四年级下册音乐教案-4 学唱《忆江南》-苏少版

第二课时 月 日 总第 课时 学唱《忆江南》 教学目标 1.能用柔美、连贯的声音演唱歌曲《忆江南》，表达对江南景色的赞美和热爱之情。 2.通过朗读诗词、看江南风景、听江南歌曲、欣赏江南舞蹈让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美。 学情分析 四年级的孩子们已经熟悉《忆江南》这首古诗，并有部分同学去过江南，领略过江南的秀丽风光。他们都很活泼可爱，对音乐有较浓厚的兴趣。 教学重难点 重点：指导学生用优美的的声音演唱歌曲。 难点：1.学习用柔美的声音表现歌曲。    2.准确地演唱一字多音处。 教学过程 【导入】一、导入课题，话江南 1. 师生问好 欣赏配乐图片 导言：同学们，很高兴能和你们一起来合作这节课。首先，张老师请大家来欣赏一组风景图。欣赏结束后告诉老师，你们都看到了什么？听到了什么？感觉怎样？画面描绘的是什么地方？（播放课件《江南风景图系列》背景音乐：《江南好》） 欣赏结束后，生：自由回答，教师及时评价，以鼓励为主。 师：江南水乡就象一副朦胧的水墨画，朴实恬静。一方水土养育一方人，江南人的性格也如江南风景般委婉、柔美。 2.配乐朗诵诗词《忆江南》   师：古代的文人墨客们也都非常眷恋着江南。唐代著名诗人白居易曾经担任杭州、苏州刺史，秀丽的江南景色给他留下了深刻印象。当他回到家乡洛阳回忆起江南美景时欣然写下了著名的《忆江南》。（出示《忆江南》诗词）（老师深情朗诵，背景音乐：歌曲《忆江南》伴奏音乐） 3．学生朗诵诗词 师：这么美的诗，请大家随着动听的音乐一起朗诵《忆江南》。 生：集体朗诵，教师及时评价。 师：江南的水是清秀灵动的，江南的山是秀丽多姿的。作曲家戴于吾为这首诗谱写了一首优美动听的歌曲，大家想听吗？（出示歌片《忆江南》） 【讲授】二、学唱歌曲，唱江南 1.老师声情并茂的范唱歌曲《忆江南》。 师：同学们听完这首歌，它给你的印象是什么呢？ 生：自由谈感受。 师：（你听得真仔细！    你的想象力真丰富！） 2.再次欣赏歌曲范唱。（播放录音） 师：请同学们再来听听这首歌曲，并用“lu”轻声跟着哼唱。 3.学生自己找出歌曲难点处 师：你觉得这首歌曲哪句比较难唱？ 生：自由回答 （找出难点后即时共同解决） （一字多音、时值要唱足、连音线要唱的如江南小桥般柔和） 4.老师弹奏旋律，学生哼唱 老师指出反复记号处，以及句尾节拍的掌握，并用指挥手势