《优化方案》2013年苏教版生物必修三第二章第一节《人体的稳态》(一)稳态的生理意义及体温调节 课件+知能演练

2013-03-21
| 2份
| 69页
| 204人阅读
| 169人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第一节 人体内环境的稳态
类型 备课包
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2013-2014
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.01 MB
发布时间 2013-03-21
更新时间 2023-04-09
作者 千山月
品牌系列 -
审核时间 2013-03-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/2729060.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.下列关于内环境稳态的叙述,错误的是(  ) A.人体维持内环境的稳态有赖于反馈调节 B.正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动 C.稳态是机体通过消化、呼吸、循环和排泄系统这几个系统共同维持的 D.体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用 解析:选C。考查人体内环境的稳态及调节。内环境稳态是指内环境的各种理化性质维持在相对稳定的范围内,同时内环境稳态是神经系统、内分泌系统、消化系统、免疫系统等各种系统共同调节、共同维持的,而不是其中的任何几个系统就能维持的。 2.由于胎儿要从母体获得大量的蛋白质等营养物质,往往会造成孕妇身体浮肿,下列浮肿与孕妇身体浮肿原理不一样的是(  ) A.营养不良引起的组织水肿 B.有蛋白尿的肾炎患者出现的组织水肿 C.局部代谢旺盛引起的组织水肿 D.某种物质使毛细血管壁通透性增加导致的组织水肿 解析:选C。胎儿从母体中获得大量的蛋白质等营养物质会造成孕妇血浆中蛋白质含量降低,血浆渗透压降低,血浆中水分流入组织液导致组织水肿。而局部代谢旺盛所导致的组织水肿不是由于血浆渗透压下降所造成的,而是由于组织液的渗透压上升所造成的。 3.(2012·无锡高二统考)如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述中错误的是(多选)(  ) A.若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中的⑥ B.若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中②液体增加,引起组织水肿 C.图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液 D.某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的标号④ 解析:选CD。解答本题应首先识别图中各结构名称:①为毛细血管壁细胞,②为组织液,③为组织细胞,④为淋巴,⑤为血浆,⑥为红细胞。镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态为镰刀状,组织液增加会引起组织水肿,烫伤后出现的水泡内的液体主要是组织液。毛细血管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液,因为毛细血管壁细胞由一层细胞构成,这层细胞的内侧液体是血浆,外侧液体则是组织液。 4.下图表示某人的体温变化曲线,导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是(  ) A.发热和寒颤       B.提高环境温度和寒颤 C.寒颤和出汗减少 D.剧烈运动和出汗增加 解析:选D。从图中可读出,60分钟前,人的体温维持在37 ℃左右,60~80分钟时,体温上升,80~100分钟时,体温恢复正常。四个选项中可能导致体温上升的事件有发热、提高环境温度、剧烈运动,可能导致体温下降的事件有出汗增加。寒冷刺激下打寒颤能增加产热,但一般不会导致体温高于正常值,因此只有D项正确。 5.为研究不同室温条件对皮肤及口腔温度的影响,某人在能迅速改变温度的房间内做了相关的实验测量。测量结果如图所示。下列分析错误的是(  ) A.从图中可以看出,口腔温度基本不变,能保证酶催化所需要的适宜温度 B.在50~90分钟,皮肤温度下降的原因是室温降低,皮肤血流量减少 C.第90分钟时,为了减少热量散失,所以皮肤不再散热 D.整个体温调节过程属于神经——体液调节 解析:选C。从坐标曲线中可以看出:口腔温度能保持相对稳定,而皮肤温度明显发生变化。当室温降低时(50~100分钟),皮肤内血流量减少,所以皮肤温度降低,通过皮肤散热量减少。但是由于皮肤温度仍高于外界室温,所以皮肤仍散热,故C项错误。 6.稳态是机体进行正常新陈代谢等生命活动的必要条件,稳态的维持需要调节。请利用活鸡血完成下列与稳态调节有关的问题。 为了验证血浆中的无机盐含量对红细胞形态的影响,现提供加入柠檬酸钠溶液的活鸡血,生理盐水,10%NaCl溶液,蒸馏水,试管,滴管,显微操作器材等,请设计实验,并预期结果。 (1)方法步骤: ①________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________; ②________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________; ③________________________________________________________________________ _______________________________________________________

资源预览图

《优化方案》2013年苏教版生物必修三第二章第一节《人体的稳态》(一)稳态的生理意义及体温调节 课件+知能演练
1
《优化方案》2013年苏教版生物必修三第二章第一节《人体的稳态》(一)稳态的生理意义及体温调节 课件+知能演练
2
《优化方案》2013年苏教版生物必修三第二章第一节《人体的稳态》(一)稳态的生理意义及体温调节 课件+知能演练
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。