专题06 生物变异、育种和进化-2021年新高考生物模拟题分项汇编（第三期·3月）

专题06 生物变异、育种和进化 1．（2021届江苏省南京市盐城市高三一模）下列与生物进化有关的叙述，错误的是（ ） A．突变和基因重组只能为生物进化提供原材料，而不决定生物进化的方向 B．自然选择使种群基因频率发生定向改变，从而决定生物进化的方向 C．隔离的实质是不同种群的基因不能自由交流，常分为地理隔离和生殖隔离等 D．基因库有差异的两个种群存在生殖隔离，从而作为形成新物种的标志 2．（2021届江苏省南京市盐城市高三一模）据报道，仅产于长江中下游的“水中大熊猫”一白鳍豚已多年不见踪迹，为保护长江生态，农业农村部宣布从2020年1月1日0时起开始实施长江十年禁渔计划，下列有关叙述错误的是（ ） A．该措施可充分体现就地保护是保护生物多样性的最有效措施 B．长江水域将发生群落的次生演替，长江物种多样性得以提高 C．白鳍豚的绝迹会造成重要基因资源的流失，其潜在价值也随之消失 D．该措施更有利于提高长江生物多样性的直接价值，对其间接价值也有影响 3．（2021届山东省济南市山师大附中高三第二次模拟）二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如下，图中①、②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。下列叙述错误的是 A．一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子，可存在于a与b中，但不存在于c与d中 B．在减数第一次分裂中期，同源染色体①与②排列在细胞中央的赤道面上 C．在减数第二次分裂后期，2条X染色体会同时存在于一个次级精母细胞中 D．若a与c出现在该细胞产生的一个精子中，则b与d可出现在同时产生的另一精子中 4．（广东省揭阳市2020-2021学年高三质量测试）二倍体植物的育种方法可以多样。下列有关二倍体植物的单倍体育种的说法，正确的是（ ） A．理论依据是生物的基因突变 B．常用的化学试剂是龙胆紫 C．能大大缩短育种所需的年限 D．用未受精配子直接培育成所需新品种 5．（广东省揭阳市2020-2021学年高三质量测试）某海岛常刮台风，岛上分布着一个闭花授粉的二倍体植物种群。根据调查得知，该种群由1200棵植株组成，其中矮茎（aa）有800株，其余均为高茎（A_）。下列有关此种群的判断，错误的是（ ） A．aa的基因型频率为2/3 B．杂合高茎植株的数量应该很少 C．A基因与a基因的基因频率之和为1 D．矮茎、闭花授粉是由台风引起的有利变异 6．（广东省六校联盟2020-2021学年高三联考）穿梭育种是将一个地区的品种与国内外其他地区的品种进行杂交，然后通过在两个地区间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出多种抗病高产的作物新品种。目前已在小麦、水稻和玉米作物上进行了穿梭育种。下列叙述错误的是（ ） A．不同地区某作物种群的基因库存在差异 B．穿梭育种利用的基本原理是基因重组 C．培育出的作物新品种与原品种之间存在生殖隔离 D．人工选择作用使某作物种群的基因频率发生改变 7．（黑龙江省佳木斯市一中2020-2021学年高三调研）下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ） A．有害突变不能为生物进化提供原材料 B．群体中近亲繁殖可提高纯合子的比例 C．产生生殖隔离一定需要长期的地理隔离 D．无其他因素影响，随机交配小群体的基因频率在各代保持不变 8．（黑龙江省佳木斯市一中2020-2021学年高三调研）某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（如图）。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是（ ） A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 9．（湖南省衡阳市八中2020-2021学年高三模拟）染色体数目不稳定是肿瘤标志性特征之一。为探究KLF14基因在肿瘤形成中的作用，科学家检测了正常小鼠和KLF14基因敲除小鼠体内不同染色体数的细胞占有丝分裂细胞的比例，结果如图所示。根据材料推测，下列叙述错误的是（ ） A．正常二倍体小鼠体细胞染色体的数目是40条 B．KLF14基因对肿瘤形成具有一定的抑制作用 C．KLF14基因表达蛋白会诱发原癌基因和抑癌基因突变 D．KLF14基因缺失若引起中心体过度复制可能导致染色体分配异常 10．（湖南省田家炳实验中学2020-2021学年高三模拟）如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（ ） A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变 B．同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化 C．地理隔离能使种群基因库产生差别