5.1 基本经济制度（教学设计）-2020-2021学年八年级道德与法治下册精品备课系列（部编版）

5.1 基本经济制度（教学设计） 课题 基本经济制度 单元 三 学科 道德与法治 年级 八下 学习 目标 情感、态度与价值观 1．通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。 2．感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。 知识目标 1．知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。 2．了解各种经济形式的含义、地位、意义。 3．了解我国的分配方式和市场在资源配置中的作用 能力目标 1．明确我国基本经济制度的正确性。 2．感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。 重点 基本经济制度的三个方面内容 难点 国家对公有制经济和非公有制经济的政策。及按生产要素分配 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放《基本经济制度》视频 学生观看 激发兴趣 引入课题 讲授新课 1、 我国基本经济制度 1、公有制为主体、多种所有制经济共同发展 1.原因 我国正处于社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展 2.公有制经济的地位和成分。 （1）地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。 （2）成分：现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，国有资本投资运营要服务于国家战略目标，更多投向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域，重点提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步、保障国家安全。 个体经济、私营经济等非公有制经济 合作探究1 我国某著名私营企业是全球领先的信息与通信技术解决方案供应商。2020年，该公司有约18万名员工，业务遍及全球170多个国家和地区，服务全世界三分之一以上的人口。截止2020底，该企业累计获得专利授权74307件。2019年，实现全球销售收入6036亿元，同比增长15.7%；建立软475亿元，同比增长28.1%。 结合以上材料谈谈公有制经济和非公有制经济的作用。 为什么坚持两个毫不动摇? 在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强