专题03 液体压强-【教育机构专用】2021年春季八年级物理辅导讲义（沪科版）

专题03 液体压强（教师版） 一、目标要求 目标要求 重、难点 液体的压强 重点 液体压强的计算 难点 连通器 探究液体压强的内部的特点 重点 二、知识点解析 1.液体压强的产生原因 由于液体会受到 ，所以液体会对底部产生压强。 由于液体具有 ，所以液体会对侧壁产生压强。 2.液体压强的特点 液体内部对 都有压强。 同一液体的同一深度的压强向各个方向都 ，液体深度 ，压强 。 不同的液体，产生的液体大小不同，在 深度，液体的 越大，压强 。 3.液体压强的计算 液体的压强计算公式： 。 单位：Pa（帕斯卡） 4.连通器 的容器叫连通器。 静止在连通器内的同一种液体，给各部分直接与大气压接触的液面总保持在 。 应用：茶壶、船闸、液位计 5.帕斯卡原理 密闭的液体上的压强，能够大小不变得被液体向各个方向传递。 液压机原理：F大/F小=S大/F小 三、考查方向 1.探究液体内部的压强 典例一：（2019·九江）如图为小亮“探究液体内部压强的特点”的实验过程图： （1）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过方法________（选填序号）可以进行调节． ①从U型管内向外倒出适量水 ②拆除软管重新安装 ③向型管内加适量水 （2）比较图A、图B、图C，得出结论：同种液体，________． （3）将图A中的探头逐渐________（选填“上移”“不变”或“下移”），可观察到形管内液柱的高度差逐渐变大，得出结论：液体密度一定时，深度越深，压强越大． （4）向图B中的容器内加入一定量的浓盐水，为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同，应将探头位置________（选填“上移”“不变”或“下移”），并且观察到形管内液柱的高度差变大，可得出结论：深度相同时，________． （5）小亮又想探究一下浮力大小与液体密度的关系，于是他找来了一个木块，分别放入了装有水和装有盐水的容器中，发现两次木块都漂浮在液面上，根据二力平衡知识，浮力都等于木块的重力，浮力相等，所以他得出结论：浮力大小与液体密度无关，他得出的结论是否正确？________，原因是________． 2.液体压强的计算 典例二：一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯中水的高度为12cm，杯子与桌面的接触面积是10cm2，如图所示． （1）求出水对杯底的压强； （2）若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103，求玻璃杯的质量．（取g=10N/kg） 3.液体压强的比较 典例三：（2020·山东）一个未装满水的密闭杯子，先正立放在水平桌面上（如图甲），然后反过来倒立在水平桌面上（如图乙），两次放置时，甲图中水对杯底的压力和压强分别为F甲和p甲，乙图中水对杯底的压力和压强分别为F乙和p乙，下列判断正确的是（　　） A . p甲>p乙;F甲<F乙 B . p甲>p乙;F甲＝F乙 C . p甲＝p乙;F甲<F乙 D . p甲<p乙;F甲>F乙 特别提醒：本题目为增压减压类型题目，共三种类型。对于液体产生的压力与液体的重力有一定个大小关系，当液体的形状是上下一样粗细为直壁容器（如水平面上的圆柱体、长方体、正方体容器）时，对容器底的压力等于液体重力即F＝G；当容器形状是上粗下细时，对容器底的压力小于液体重力，即F<G；当容器形状是上细下粗时，对容器底的压力大于液体重力，即F>G。 减压容器 等压容器 增压容器 4.液体压强 典例四：（2020·河北省初二期中）有一个塑料瓶，在侧壁上用锥子戳了三个洞，向容器中倒入水后，水从小洞中喷出如图中，正确的是（ ） A． B． C． D． 5.连通器 典例五：（2019·福建省初二期中）下列不属于连通器的应用的是（　　） A．茶壶 B．锅炉水位计 C．注射器 D．船闸 四、模拟训练 一、基础练习 1.（2019·福建省初二期中）在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管（如图），将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律．如图描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 2.（2020·杭州）用螺丝固定工件时，常在螺帽下面垫一个较大的垫圈，如图所示。使用该垫圈的直接作用是（ ） A. 增大螺帽对工件的压强 B. 减小螺帽对工件的压强 C. 增大螺帽对工件的压力 D. 减小螺帽对工件的压力  3.（2020·江苏省初