2020—2021学年部编版八年级历史下册第二单元第5课三大改造课件25张PPT

部编《中国历史》八年级下册 半殖民地半封建社会 新民主主义社会 ？ 1840年 1949年 1956年 第5课 三大改造 1. 农业、手工业合作化 2. 公私合营 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 部编《中国历史》八年级下册 课程标准 学习目标 第4课 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 1.知道农业、手工业合作化的主要过程和意义, 并认识国家引导农民走社会主义道路的必要性。 2.知道对资本主义工商业进行改造的方式、作用和不足，并了解其实质。 3.知道三大改造基本完成，是社会主义制度在我国建立的标志。 了解“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。 一、农业、手工业合作化 什么是三大改造 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 一、农业、手工业合作化 1.对农业的社会主义改造——农业合作社 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 材料一 当时3亿农民，要分7亿亩土地和297万头耕畜，人均可分得耕地2.3亩， 约100人可分得一头耕畜。 材料二 材料二:土改后，部分农民天灾人祸或无力耕种等原因开始出卖自己的土地。如到1952年山西省就有718公顷的土地被卖掉。其次，不愿意卖掉土地而又无钱耕种的农民开始向中农和富农借高利贷。 (1)改造农业的原因 ①我国的农业仍然是一家一户分散经营的，影响农业生产的发展; ②农产品满足不了国家工业化建设的需要。 ③农民也有进行互助合作的要求。 一、农业、手工业合作化 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 (1)改造农业的原因 ①②③ 1.对农业的社会主义改造——农业合作社 (2)改造农业的形式 把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同 富裕的社会主义道路 农民结队报名入社 对入社的牲口合理议价 一、农业、手工业合作化 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 (1)改造农业的原因 ①②③ 1.对农业的社会主义改造——农业合作社 (2)改造农业的形式 把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同 富裕的社会主义道路 (3)改造农业的阶段 ①农业互助组 ②初级农业生产合作社 ③高级农业生产合作社 一、农业、手工业合作化 第二单元 社会主义制度