2021届高考生物二轮复习专项突破：专题四生命活动的调节第二讲人体内环境的稳态与免疫调节（二）

2021届高考二轮复习专题突破 专题四 生命活动的调节 第二讲 人体内环境的稳态与免疫调节(二) 高三生物组 八、体液免疫 1.参与细胞:吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。 2.免疫过程 3.结果:在多数情况下,浆细胞产生的抗体与抗原发生特异性结合,形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化。 要点重整 九、细胞免疫 1.参与细胞:吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。 2.免疫过程 3.结果:效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡,释放出病原体,最终被吞噬、消灭。 4.比较体液免疫与细胞免疫 项目 体液免疫 细胞免疫 作用对象 抗原 被抗原侵入的宿主细胞(靶细胞) 作用方式 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡 联系 ①抗原侵入机体后,首先是体液免疫发挥作用;②抗原一旦侵入宿主细胞内部,就必须通过细胞免疫将抗原暴露,再由抗体消灭和清除 十、记忆细胞与二次免疫应答 1.记忆细胞的特点:可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆。 2.二次免疫反应:当相同抗原再次入侵时,记忆细胞能迅速增殖分化,形成浆细胞,浆细胞快速产生大量抗体。 3.二次免疫反应特点:更快、更高、更强。 十一、免疫系统的三大功能 十二、免疫功能异常 异常 免疫疾病 特点 实例 防卫过度 过敏反应 发作迅速,反应强烈,消退较快,非首次接触抗原时发生 皮肤荨麻疹 自身免疫病 免疫系统攻击自身而引起 类风湿性关节炎;系统性红斑狼疮 防卫 不足 免疫缺陷病 机体免疫功能不足或缺乏 艾滋病 艾滋病 1.艾滋病的病原体为人类免疫缺陷病毒(逆转录病毒,遗传物质是RNA)。 2.HIV攻击免疫系统,特别是能够侵入T细胞,使T细胞大量死亡。 3.传播途径:性传播、血液传播、母婴传播等。 4.预防措施:主要是切断传播途径。预防的主要措施有以下几点:①洁身自爱,不与除配偶以外的人发生性关系;②不与他人共用牙刷和剃须刀;③不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等;④医疗使用的注射器及检查和治疗器械必须要经过严格消毒;⑤需要输入的血液和血液制品,必须经过艾滋病病毒抗体检测。 温馨提示 十三、免疫预防和免疫治疗 1.免疫预防——患病前的预防,即把疫苗接种到人体内,使人产生对传染病的抵抗能力,增强人的免疫力。 2.免疫治疗——患病后的治疗,即在人体患病条件下,通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能,使机体抵抗疾病的能力增强,达到治疗疾病的目的。 3.(2020·全国Ⅲ卷)下列有关人体免疫调节的叙述,合理的是(　　)。 A.若病原体不具有细胞结构,就不会使人体产生抗体 B.病原体裂解后再注射到人体,就不会使人体产生抗体 C.病原体表面若不存在蛋白质分子,就不会使人体产生抗体 D.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体 考向3　结合特异性免疫,培养科学思维能力 D 素养提升 【解析】本题主要考查人体的免疫调节,考查学生的理解能力。病毒没有细胞结构,但属于病原体,能激发人体免疫系统产生抗体,A不合理;病原体裂解后的抗原蛋白进入人体,会使人体产生抗体,B不合理;在病原体表面不存在蛋白质分子的情况下,经吞噬细胞处理后暴露出的抗原仍可使人体产生抗体,C不合理,D合理。 4.(2020·山东卷)新型冠状病毒的检测方法目前主要有核酸检测法和抗体检测法。下列说法错误的是(　　)。 A.抗体检测法利用了抗原与抗体特异性结合的原理 B.感染早期,会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况 C.患者康复后,会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况 D.感染该病毒但无症状者,因其体内不能产生抗体不适用抗体检测法检测 D 【解析】抗体检测法利用了抗原与抗体特异性结合的原理,A正确;感染早期,会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况,因为抗体的产生需要一个过程,B正确;患者康复后,会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况,C正确;无症状者体内能产生抗体,D错误。 5.(2020·全国Ⅱ卷)当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时,可引起自身免疫病。下列属于自身免疫病的是(　　)。 A.艾滋病　　　　　　　　B.类风湿性关节炎 C.动物毛屑接触性鼻炎 D.抗维生素D佝偻病 考向4　结合异常免疫,培养批判性思维能力 B 【解析】本题主要考查人体免疫调节中的自身免疫病方面的知识,考查学生的理解能力。艾滋病属于获得性免疫缺陷综合征,动物毛屑接触性鼻炎属于过敏反应,抗维生素D佝偻病属于遗传病,故选B。 6.(2019·北京卷,节选)流行性感冒(流感)由流感病毒引起,传播速度快、波及范围广,严重时可致人死亡。 (1)HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白,甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高,导致