2.2.我多想去看看（教案）-2020-2021学年一年级语文下册 《新征程》（部编版）

第二单元 2.我多想去看看 【教学内容】 教科书P19~20内容。 【教学目标】 1.能认识11个生字，会写6个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、热爱祖国。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 【教学重点】 正确、流利地朗读课文。 【教学难点】[来源:Zxxk.Com] 指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 【教学过程】 一、创设情景，激情 1.同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？[来源:学+科+网] 2.同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”） 3.出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，读好题目）[来源:Z|xx|k.Com] 4.播放升旗的录像。（观看后，说说你有什么想法） 过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗？ 二、朗读课文，悟情[来源:学&科&网Z&X&X&K] （一）初读课文。[来源:学科网] 1.学生自由朗读课文，小组合作学习生字。 2.全班交流：提醒难读的音、难记的字。分句读课文。 （二）再读课文。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1.学习第一段： （1）学生再读课文，画出不理解的词语。 （2）交流：A.理解“遥远”。大山里的人要到北京城，需要坐几天几夜的火车。谁能读好这句话？指导朗读。B.理解“壮观”。联系看到的升旗仪式，让学生了解北京天安门广场之大、参加升旗仪式人之多，场面之雄伟，进而体会“壮观”的含义。指导朗读。C.品读第三句，同桌议一议，怎样读才能表达“我”的强烈愿望。[来源:Z#xx#k.Com] （3）对比：“我多想去看看”和“我想去看看”两个句子有什么不一样？怎样读好书上的这句话？[来源:学科网ZXXK][来源:学*科*网] 2.学习第二段： （1）听老师朗读第一句，找出与第一段第一句有什么不同。 （2）朗读第二句，完成下列填空。 （　　　）的新疆　　（　　）的天山　　（　　）的雪莲 （3）全班齐声朗读第三句。 3.有感情地朗读。（男女生赛读）指导背诵。 三、拓展延伸，延情 1.读了这篇课文，你读懂了什么？课外阅读补充：《国旗歌》。 2.你还了解北京的什么？出示课前收集的北京风景图片及有关的资料，介绍北京美丽的风光。 【板书设计】 我多想去看看 天山 北京 【教学反思】 本课教学我以“情”贯穿全文，以“情”为导线，引领学生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的心情。 $