专题12 古代诗词曲常见考点：鉴赏古诗形象-2021年高考语文二轮考点强化古代诗歌专项复习

专题12 古代诗词曲常见考点：鉴赏古诗形象 一、选择题 1．下列对课文相关内容的赏析，不恰当的一项是（ ） A．《致云雀》中，诗人运用浪漫主义的手法，热情赞颂了美丽、自由的云雀，诗歌充满了青春的活力与锐气，有一种向上的力量。 B．《登高》一诗颔联采用了拟人、衬托的手法，借萧萧而下的木叶、滚滚而来的江水让人品味出韶光易逝、人生迟暮的伤感。 C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句是借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的史实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张。 D．《念奴娇·赤壁怀古》注意衬托手法的使用，例如用“千古风流人物”“一时多少豪杰”陪衬周郎，用“早生华发”的周郎反衬“早生华发”的诗人自我。 2．下列诗句中的典型意象所表明的时间与其他三项不同的是（ ） A．万类霜天竞自由 B．秧根未牢莳未匝 C．无边落木萧萧下 D．满地黄花堆积 3．下列各选项对其诗句中所写到的花草意象分析错误的是（ ） A．“纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。”诗句以“兰”喻美好的道德品质与修养。 B．“有一田舍翁，偶来买花处。低头独长叹，此叹无人喻。一丛深色花，十户中人赋。”此诗借“牡丹”批判时风。 C．“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”该诗以“桃花”象征明艳的美人。 D．“金谷园林知几家，竞裁桃李作春华。无人得似天工巧，明月中间种桂花。”诗人借桂花抒发自己无人赏识的落寞。 二、古代诗歌阅读 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 和韩录事送宫人入道① 李商隐 星使追还不自由，双童捧上绿琼辀②。 九枝灯下朝金殿，三素云中侍玉楼③。 凤女颠狂④成久别，月娥孀独好同游。 当时若爱韩公子⑤，埋骨成灰恨未休。 [注]①唐文宗开成三年六月，出宫人四百八十，送寺观安置。②星使：天帝的使者。辀：泛指车。③金殿、玉楼：道教里的神仙居处。④凤女：原指弄玉。此指宫女。“凤女颠狂”是说秦穆公小女弄玉善吹箫，不羁地与同样善吹箫的萧史相爱。⑤韩公子：韩重。《搜神记》：“吴王夫差小女名紫玉，悦童子韩重，欲嫁之不得，乃气结而死。”此以韩公子指韩录事。 4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．诗歌前两联想象宫人从仙人降到人间又重返仙宫，呈现出了一幅神仙世界的图景。 B．“朝金殿”、“侍玉楼”用宫人们入道后的生活图景，写出她们精神心灵的无奈。 C．诗歌五、六句，作者指出宫人们被遣送出宫也与她们的轻浮不羁和纵情游乐有关。 D．诗歌亦庄亦谐，尾联作者与韩录事戏谑打趣，但是所表达的则是严肃的婚姻问题。 5．诗歌尾联想象宫人“埋骨成灰恨未休”，宫人之“恨”包含什么内容？请结合全诗分析。 阅读下面这首古诗歌，完成下面小题。 临江仙·登凌歊台感怀 李之仪① 偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。 已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台下草，不解忆王孙。 （注）①李之仪（1038-1117）北宋词人。宋徽宗初年，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州（今安徽当涂），本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。②“却应”即“岂应”，相当于现代汉语“难道是……么”。 6．下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A．起句照应诗题“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字领起下文，引出对登台所见之景的描写。 B．“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁，但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间。 C．飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者一有情一无情，可谓不着一字，褒贬分明。 D．“那堪”与“已是”呼应，语意上更进一次，写旧恨新愁相继，让人难以承受，突出了忧愁之深重绵长。 7．全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要分析。 阅读下面古诗，然后回答问题。 暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 8．诗人是用哪几个字来表现“春残”的？诗中写残春的目的是什么？ 9．诗的三、四句运用了什么手法，体现了“幽竹”怎样的品质？ 阅读下面宋诗，然后回答问题。 春 晚 (宋)左纬 池上柳依依，柳边人掩扉。 蝶随花片落,燕拂水纹飞。 试数交游看,方惊笑语稀。 一年春又尽，倚杖对斜晖。 10．这首诗中的_________和_________体现出了晚春景物的特点。 11．简析这首诗尾联的表现手法。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 水调歌头 〔宋〕叶梦得 九月望日，与客习射西园，余偶病不能射。 霜降碧天静，秋事促西风。寒声隐地初听，中夜入梧桐。起瞰高城回望，寥落关河千里，一醉与君同。叠鼓闹清晓，飞骑引雕弓。 岁将晚，客争笑，问衰翁：平生豪气