1.2微生物的选择培养和计数 导学案—①预习案【新教材】2020-2021学年人教版（2019）高二生物选择性必修三

选择性必修三第一章第2节 微生物选择培养和计数导学案 【学习目标】 1.举例说明通过调整培养基的配方可有目的地培养某种微生物。 2概述稀释涂布平板法和显微镜计数法是测定微生物数量的常用方法。 3.讨论土壤中分解尿素的细菌的分离与计数的方法。 【重点难点】 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数的方法。 【预习案】 【预习指导】 1. 通读教材（16页-21页）一遍，再依据导学案问题提示，进一步研读教材一遍，并用铅笔标记和勾画问题的答案。 2.在研读课本的基础上，独立填写预习案，规范书写，将疑问写在疑问栏。 一、选择培养基 1．水生栖热菌的筛选：水生栖热菌能在______ ℃的高温条件下生存，而绝大多数微生物在此条件下________。 2．选择培养基：在微生物学中，允许______的微生物生长，同时抑制或阻止________微生物生长的培养基。 二、微生物的选择培养 1．分解尿素的细菌的分离 分解尿素的细菌能合成__酶，该酶能催化尿素分解产生___，以此作为细菌生长的氮源。要将土壤稀释液中能分解尿素的细菌分离出来，培养基的配方设计思路是__________________________________________________________。 2．稀释涂布平板法分离分解尿素的细菌 土壤中细菌的数量庞大，要想得到能分解尿素的细菌的纯培养物，必须要对土样进行_______，然后再将菌液涂布到制备好的____________，操作过程如下： 采集土样→将10 g土样加入盛有90 mL_____的锥形瓶中，充分___。取1 mL上清液加入盛有__ mL无菌水的试管中，依次______→取___ mL菌液，滴加到________表面→将涂布器浸在盛有___的烧杯中→将涂布器放在___上灼烧，待酒精燃尽、涂布器____后，再进行涂布→用涂布器将菌液均匀地涂布在______表面。涂布时可转动_______，使涂布均匀→涂布的菌液被培养基吸收后，将平板___，放入_____ ℃的恒温箱中培养1～2 d。 三、微生物的数量测定 1．稀释涂布平板法 (1)原理：当样品的_____足够高时，培养基表面生长的一个单菌落，来源于样品稀释液中的_______。通过___________，就能推测出样品中大约含有多少活菌。为了保证结果准确，一般选择菌落数为__________的平板进行计数。 (2)注意问题：统计的菌落数往往比活菌的实际数目__。这是因为_____________。 2．显微镜直接计数法 (1)方法：利用特定的__________或_____________，在显微镜下观察、计数。 (2)注意问题：统计的结果一般是_________和________的总和。 【我的疑问】（请把你的疑问写在下面） 【预习自测】 1．下列关于产纤维素酶菌分离及运用的叙述，不合理的是 A．筛选培养基中应含有大量的葡萄糖或蔗糖提供生长营养 B．可从富含腐殖质的林下土壤中筛选产纤维素酶菌 C．在分离平板上长出的菌落需进一步确定其产纤维素酶的能力 D．用产纤维素酶菌发酵处理农作物秸秆可提高其饲用价值 2．下列有关土壤中微生物的分离与计数的说法中,错误的是 A．因为土壤中各类微生物的数量不同，所以，为获得不同类型的微生物要按不同的稀释倍数进行分离 B．测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同 C．如果得到了3个或3个以上菌落数目在30~300的平板，则说明稀释操作比较成功，并能够进行菌落的计数 D．牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数目明显小于选择培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落 3．下图中甲是稀释涂布平板法中的部分操作，乙是平板划线法的操作结果。下列叙述中错误的是 A．甲中涂布前要将涂布器灼烧，冷却后才能涂菌液 B．甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的计数 C．乙中接种环需要灼烧5次 D．乙中的连续划线的起点是上一次划线的末端 4．下列有关微生物培养的叙述，正确的是 A．培养过微生物的培养基经灭菌后仍可用于培养微生物 B．涂布接种时，要待涂布器上酒精燃尽后冷却再使用 C．对培养皿进行编号或对菌种进行标注时，应使用记号笔在皿盖标记便于观察 D．长期保存菌种时，可以采用甘油管藏的方法，放在 4℃冰箱中保存 5．稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法。下列相关叙述错误的是