二年级下册数学教案-3.2 小练习 ▏沪教版

时、分、秒（小练习） 【教学内容】九年义务教育课本数学二年级第二学期（试用本）P24 【教学目标】 1、 在活动情景中，感受时刻与时间段的区别，加强时间量感的积累。 2、 进一步理解时与分、分与秒之间的进率关系，进行时间单位的比较与换算。 3、 通过捕捉有用的信息，合理规划时间与路线，逐渐形成多样性解决问题的策略，提升思维能力。 【教学重点】时刻与时间段的区别、时间单位的比较与换算。 【教学难点】综合运用信息,合理规划时间与路线 【教学准备】多媒体 【教学过程】 活动一： 1、 复习时间单位比较与分秒进率 学习了“时分秒”的数学知识后，我们还完成了一个小任务。 所需时间 洗漱 吃早餐 哪一位同学先来介绍一下呢？你们是怎么比的呢？ 反馈：一项一项比 例如：洗漱： 5分15秒与10分45秒 （分不同，直接看分） 吃早餐：20分05秒与20分45秒 （分相同，再看秒） 2、简单的时间计算 反馈：两项合起来比 例如：洗漱： 5分15秒与5分30秒 吃早餐：20分05秒与19分30秒 我们知道“1分（钟）=60秒”（板书），所以24分60秒=25分，我们还学过什么时间进率呢？（板书：1（小）时=60分（钟）） 运用“时分秒”的知识，除了可以了解早上所花的时间，还能解决很多生活中的问题，让我们一起试一试吧！（出示课题：时分秒小练习）。 活动二： （1） 情景创设 （出示图片）迪士尼你们去过吗？ 1、区分时刻与时间段,初步积累时间量感 根据这些信息，你能帮助小丁丁解决这两个问题吗？ 出示三幅图：小丁丁洗漱大约需要10 分钟，吃早餐（出示2个钟面）是6:30——6:50 ，出发坐地铁到迪士尼约1小时。 （1） 他起床洗漱到到达迪士尼入口需要多久？ 算式是：(10分钟+20分钟+1小时=1小时30分钟） （2） 如果小丁丁6：20（出示钟面）起床，能在8时赶到迪士尼吗？ 能不能 2、 小结：同学们不但掌握了时间的计算，还能灵活运用各种方法和工具解决问题。 （二）收集有用信息,寻求解决问题方法 项目 等候时间 步行时间 七个小矮人矿山车 55分钟 30分钟 飞越地平线 1小时10分钟 10分钟 1、 为了能够更好的了解当天园内的信息，小丁丁和小亚都提前下载了上海迪士 尼度假区的APP，打开一看，发现这两个游乐项目