内容正文:
6.2 民族区域自治制度
高中政治统编版必修三《政治与法治》
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课标内容 质量标准 核心素养
阐述民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度,铸牢中华民族共同体意识;解释公民享有宗教信仰自由的含义 水平2-1 面对各种矛盾争端,把握个人在社会生活中的角色,评价既遵守规范、遵循程序,又不盲从、敢于质疑的行为。 政治认同:认同我国的民族政策和民族区域自治制度及其优越性,认同我国的宗教政策。
水平2-2 关注当前热点问题和事件,科学论证选择方案,既表达担当社会责任的态度,又表现促进社会和谐的智慧。 科学精神:用科学的态度看待宗教,不断提高思想道德素质和科学文化素质,树立正确的世界观、人生观和价值观。
水平3-3 针对社会生活中的不当行为,解释相关权利和义务的法律意义,明辨依法行使权利、履行义务的正确方式。 法治意识:遵守民族区域自治法,尊重他人宗教信仰自由。
水平2-4 应对成长过程中遭遇的复杂情景和突发事件,运用辩证思维,掌控分歧及各种不确定性,澄清有关信息和观点的误导。 公共参与:青少年学生作为公民应增强中华民族共同体意识,以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。
“中学政治教研” 出品
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想一想
1.图片1至图片3说明了我国是什么样的国家?我国的民族政策是什么?
2.邪教是宗教吗?我国实行什么样的宗教政策?
提示 1.我国是统一的多民族国家。我国的民族政策是坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣以及在各少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度。
2.邪教不是宗教,其本质是反人类、反社会、反科学的。我国的宗教政策是:全面贯彻党的宗