题型12 科学探究-备战2021年中考生物二轮复习题型专练

题型12 科学探究 【要点提炼】 一、本专题的主要考点： 1、考查科学探究的一般步骤. 2、考查探究实验中的控制变量与对照实验. 3、考查探究实验的数据处理. 4、考查探究实验的方案设计. 二、知识梳理： （一）、探究的一般步骤： 1.提出问题：通过认真地观察和思考提出相关的问题。 2.作出假设 ： 在观察和知识经验的基础上,参考有关资料，对问题作出可能的假设。 3.制定计划：拟定探究计划，科学地设计实验,选出控制变量、设置对照组,使实验具有说服力。 4.实施计划：严格执行探究方案，对实验现象仔细观察、记录。为使实验结果更可靠,实验通常采取多个个体参与或实验重复多次进行。 5.得出结论：通过实验观察和对收集数据的分析，得出结论。若假设不正确，需重新提出假设进行新的实验，得出正确的结论。 6.表达与交流：撰写探究报告，交流探究过程和结论。 （二）、初中生物学解答探究题应遵循的基本原则： 1.对照性原则：科学、合理的设置实验对照对比，既可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。 2.单一变量原则：即控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察其对实验结果的影响。 3.多个参与原则(或实验重复多次原则)：采取多个个体参与实验或实验重复多次进行，避免偶然因素的发生，实验数据取平均值减少误差，使实验结果更可靠。 三、考点梳理： 1.对照实验的概念：在研究一种条件对探究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 2.实验变量：两组对照实验中一般只能设计一个变量. 简单地说，就是要做到两个对照装置中，只有一个条件不同。 3.变量的设计是对照实验的关键：要紧紧围绕提出的问题和做出的假设，要具有可对比性，除了变量以外，其他实验条件都应该相同。 4.对照实验的过程中要尽量避免偶然因素的发生，一般要采取多个个体参与实验(或实验重复多次)，实验结果(或实验数据)取平均值。 5.实验组与对照组的区别 实验组:通常是接受你所设计的实验变量处理的一组； 对照组:对实验假设而言，是不接受实验变量处理的一组 。 6.做结论: 结论要符合实验目的; 结论里一定要含有变量; 结论要符合实验结果 【专题训练】 一、选择题 1．设计对照实验时，应遵循的原则是 A．所有条件都不同 B．除实验变量外,其他条件都不同 C．除实验变量外，其他条件都相同 D．所有条件都相同 2．某同学调查发现，鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中，为进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，设计如下实验方案，但有多处还不够严谨，同桌提出下列修改建议，你认为必须采纳的是（　　） 位置 鼠妇 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 10只 阴暗 20℃ 适宜 纸盒右半侧 10只 明亮 30℃ 适宜 A. 左右两侧都应保持阴暗 B. 挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象 C. 左右两侧都应保持30℃ D. 减少左侧土壤的湿度 3．某兴趣小组的同学设置了35 ℃和10 ℃两种水温，探究“不同水温对金鱼呼吸的影响”。这种 探究方法属于 A． 观察法 B．分类法 C．实验法 D．调查法 4．在“调查校园生物种类”的活动中，下列做法不可取的是 A．选择合适的调查路线 B．只记录个人喜好的生物 C．设计生物调查表格 D．做好归类和整理 5．我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量，这项活动主要采取的是（ ） A. 调查法 B. 观察法 C. 实验法 D. 分类法 6．下列关于调查步骤的叙述,正确的是(　　) ①分组　②选择调查范围　③选择调查路线　④调查、记录　⑤归类　⑥将归好类的生物资料进行整理 A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③④⑤⑥ C. ②①④③⑤⑥ D. ③①②⑤④⑥ 7．某同学在调查活动结束后，将有关生物分成了水生、陆生，他所采取的分类依据是（） A. 生物用途 B. 生活环境 C. 比大小多少 D. 形态结构 8．下列说法不符合科学调查要求的一项是 A．明确调查目的和调查对象 B．制定周密的调查计划 C．调查时，要对所有调查对象一一调查 D．要详细记录调查笔记，仔细整理分析 9．下列可以用调查的方法完成的是（　　） A. 人体外部形态的描写 B. 植物叶片的结构 C. 中学生患近视的情况 D. 青蛙怎样捕食 10．在进行传染病基本情况的相关调查时，下列做法错误的是（ ） A. 通过书刊、报纸、互联网等收集资料 B. 与甲型流感患者进行面对面交谈 C. 访谈艾滋病患者时与其握手表示友好 D. 对病人家属调查时戴上口罩 11. 调查时要注意安全，下列哪项是比较安全的做法（ ） A. 一个人走到偏