第三单元检测卷-【聚焦新课程】高中语文优质课堂(人教版必修1)试卷

2021-03-11
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长江少年儿童出版社(集团)有限公司
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内容正文:

第三单元检测卷 (满分为 150 分,考试时间为 150 分钟) 一、(15 分,每小题 3 分) 1. 下列词语中加点的字的注音,全都正确的一组是(     ) 。 A. 桀骜 ∙ ( ào)     喋 ∙ 血( dié)     浸渍 ∙ ( zì)     殒身不恤 ∙ ( xié) B. 租赁 ∙ ( lìn)     解剖 ∙ ( pōu)     歉 ∙ 意( qiàn)     拱手作揖 ∙ ( yī) C. 谦逊 ∙ ( xùn)     秃 ∙ 头( tū)     激亢 ∙ ( kàng)     叱咤风 ∙ 云( chà) D. 麋 ∙ 皮( mí)     拭 ∙ 泪( shì)     惩创 ∙ ( chuàng)     熙熙攘攘 ∙∙ ( rǎng)     【答案】 1. B  ( A. 恤 xù  C. 咤 zhà  D. 创 chuāng) 2. 下列词语中,没有错别字的一项是(     ) 。 A. 逻缉  精于鉴赏  演绎  大汗淋漓 B. 机缘  短小精捍  潇洒  步履稳健 C. 篱笆  博闻强记  忏悔  屠戮妇婴 D. 尸骸  暗然泣下  踌躇  和霭可亲     【答案】 2. C  ( A. 逻辑  B. 短小精悍  D. 黯然泣下,和蔼可亲) 3. 依次填入下列句子横线上的词语,正确的一项是(     ) 。 ①这块地本来就好, 又上足了肥,明年你家小麦的收成肯定是差不了的。 ②科学技术事业的繁荣 离不开科技工作者的辛勤劳动,但从根本上说,它是 一定经济和社会关系的产物。 ③我们明确规定:工程造价由承包单位一次包死,亏损自负, 归己。 ④我那位亲戚在上海算是有门路的,可我写信求他在上海给我谋份差事,他却在回信中叫苦不 迭,百般 。 A. 何况  虽然  结余  推脱 B. 况且  当然  节余  推托 C. 况且  虽然  节余  推脱 D. 何况  当然  结余  推托     【答案】 3. B  ( ①“ 况且” 和“ 何况” 都表示意思更进一层。 “ 况且” 多用于陈述句中,“ 何况” 多 用于反问句中。 ②“ 当然” 强调所讲情况没有疑问,“ 虽然” 侧重于表让步关系。 ③“ 节余” 指因节 约而产生的剩余,“ 结余” 指“ 结算余下的” 。 ④“ 推托” 的对象是别人的事,“ 推脱” 的对象是自己的 事。) 4. 下列各句中,没有语病的一句是(     ) 。 A. 至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,压抑 至数千年,而终于没有消亡的明证了。 B. 有时候,他背诵到酣畅处,忽然记不起下文,他便用手指敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力便 又畅通,成本大套地背诵下去了。 C. 即使在“ 说谎成风” 的时候,人对自己也不会讲假话,何况在今天,我不怕大家嘲笑,我要说:我 怀念包弟,我想向它表示歉意。 D. 他有时一上课就宣布:“ 今天,穿红毛衣的女同学回答问题。” 于是所有穿红衣服的女同学就 都有点慌张,又有点兴奋。     【答案】 4. B  ( A. 难度可能要大些,属于成分残缺,“ 虽殒身不恤” 后面补加“ 的事实” ,充当句 子的主语  C. “ 时候” 改为“ 时期” ,这两个词的范围大小不同  D. “ 慌张” 改为“ 紧张” 。 5. 下列各句中,标点符号使用正确的一句是(     ) 。 A. 惨象,已使我目不忍视了。 流言,尤使我耳不忍闻。 B. 陶潜说过:“ 亲戚或余悲,他人亦已歌,死者何所道,托体同山阿。” 倘能如此,这也就够了。 C. 我从“ 忏悔录” 的作者这里得到安慰,学到了说真话。 D. 他现在成了洋人———美籍华人,国际知名的学者,我实在想象不出他现在是什么样子。 ·181·     【答案】 5. D  ( A. 第一个句号应改为分号  B. 冒号应改为逗号  C. 引号应改为书名号) 二、阅读下面的文字,完成 6—9 题。 (12 分,每小题 3 分) 救世与自救 周国平 ①精神生活的普遍平庸化是我们时代的一个明显事实。 其主要表现是:人生缺乏一个精神目 标,既无传统的支持,又无理想的引导;功利意识扩张导致人与人之间真情淡薄;诉诸官能的大众 消费文化泛滥,诉诸心灵的严肃文化陷入困境。 ②对于这种平庸化现象,凡注重精神生活的人都是持否定或批判的态度的。 具有强烈的社会 责任感的人,以拯救天下为己任,他们的反应又因性情和观念的差异而有区别。 大抵而论,宗教和 道德型的人主要表现为愤怒,视这个世道为末日,对之发出正义的谴责,欲以此警醒世人,寻回盛 世。 理智型的人主要表现为忧虑,视这个世道为乱世,试图规划出某种救世方案,以重建精神生活 的秩序。 而比较个人化的知识分子,相对而言,没有太直接的用

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