内容正文:
【学霸笔记】六年级下册数学同步重难点讲练
第5章 数学广角—鸽巢问题 第3课时 抽屉原理
1、把(n+1)个物体任意放进n个鸽巢中(n是非0自然数),一定有一个鸽巢中至少放进了2个物体。
2、把m个物体放入n个抽屉里(m>n),如果 m÷n=k……b,那么总有一个抽屉里放入(k+1)个物体。
3、运用“鸽巢原理”解决简单的实际问题的方法:
(1)分析题意,把实际问题转化成“鸽巢问题”,即什么看作“鸽巢”,什么看作“分放的物体”。
(2)摸出的球数=颜色种数+1。
例1.一个11位数中,至少有 2 个数位上的数字是相同的.
【分析】组成数的个位数字分别是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,一共有10个,把这10个数字看做10个抽屉,把11位数的各个数位上的11个数字看做11个元素,利用抽屉原理,考虑最差情况即可解答
【解答】解:考虑最差情况:每个抽屉都有1个元素,
11÷10=1…1个,剩下的1个数,无论怎样分配都会出现一个抽屉有2个数字出现.
1+1=2(个),
答:一个11位数中,至少有2个数位上的数字是相同的.
故答案为:2.
【点评】抽屉原理问题的解答思路是:要从最不利情况考虑,准确地建立抽屉和确定元素的总个数,然后根据“至少数=元素的总个数÷抽屉的个数+1(有余数的情况下)”解答.
例2.学校图书馆有科普读物、故事书、连环画三种图书.每个学生从中借阅两本.那么至少要 4 个学生借阅才能保证其中一定有2个人所借阅的图书属于同一种类.
【分析】首先把科普读物、故事书、连环画三种图书任意两本排列(不重复),一共有(科普读物,故事书),(科普读物,连环画),(故事书,连环画)三种情况,看做三个抽屉,只要学生数比抽屉多1就可以达到要求.
【解答】解:按(科普读物,故事书),(科普读物,连环画),(故事书,连环画)三种情况,构造三个抽屉,
3+1=4(个),
答:至少要4个学生借阅才能保证其中一定有2个人所借阅的图书属于同一种类.
故答案为:4.
【点评】此题属于典型的抽屉原理习题,解答此类题的关键是找出把谁看作“抽屉个数”,把谁看作“物体个数”,然后根据抽屉原理解答即可.
例3.某校有370名2002年出生的学生,其中至少有几个学生的生日是同一天?
【分析】2002年共365天,即将365天当做抽屉,370÷365=1个…5个,即平均每天有一个学生过生日的话,还余5名学生,根据抽屉原理可知,至少有1+1=2个学生的生日是同一天.
【解答】解:370÷365=1(个)…1个,
1+1=2(个).
答:其中至少有2个学生的生日是同一天.
【点评】在此抽屉问题中,至少数=物体数除以抽屉数的商+1(有余的情况下)
例4.鱼池中有30条白鳞鱼,50条黑鳞鱼,50条金鳞鱼.至少在多少名钓鱼者中才可保证他们一次钓出的鱼中,必有金鳞鱼?
【分析】鱼池中有30条白鳞鱼,50条黑鳞鱼,50条金鳞鱼.最差的情况是,在80名钓鱼者中,有50名钓出的全是黑鳞鱼,30名钓出的全是白鳞鱼,此时池中全是金鳞鱼,因此只要再有一名钓鱼者,钓出的一条必是必有金鳞鱼,即至少在81名钓鱼者中才可保证他们一次钓出的鱼中,必有金鳞鱼.
【解答】解:50+30+1=81(名)
答:至少在81名钓鱼者中才可保证他们一次钓出的鱼中,必有金鳞鱼.
【点评】根据抽屉原理中的最差情况进行分析是完成本题的关键.
例5.小明家有5口人,小明妈妈至少要买几个苹果分给大家,才能保证至少有一人能得两个苹果?
【分析】小明家有5口人,如果每人一个苹果的话,则需要5个苹果,因此,小明妈妈至少要买5+1=6个苹果分给大家,才能保证至少有一人能得两个苹果.
【解答】解:5+1=6(个);
答:明妈妈至少要买6个苹果分给大家,才能保证至少有一人能得两个苹果.
【点评】把多于n个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里的东西不少于两件.
一.选择题(共6小题)
1.任意15个中国人,至少有( )个人的属相一样.
A.2
B.3
C.4
D.5
2.5个苹果,放到4个盘子里,至少有一个盘子里放( )几个苹果.
A.1
B.2
C.4
3.木箱里装有红色球3个、黄色球5个、蓝色球7个,若蒙眼去摸,为保证取出的球中一定有两个球的颜色相同,则至少要取出( )个球.
A.2
B.3
C.4
D.7
4.25个8岁的小朋友中至少有( )个小朋友是同一个月出生.
A.2
B.3
C.4
D.5
5.六年级三班有53人,那么这个班级中至少有( )人的生日在同一个月.
A.1
B.3
C.5
D.7
6.有六名同学围坐一圈,张老师手中有65张彩色图片,如果她依次每人每次发一张,直到发完手中所有彩色图片。这时会有( )名学生拿到的彩色图片多于10张。
A.5
B.6
C.10
D.不确定
二.填空题(共6