4.2 依法履行义务（教学设计）-2020-2021学年八年级道德与法治下册精品备课系列（部编版）

4.2 依法履行义务（教学设计） 课题 依法履行义务 单元 二 学科 道德与法治 年级 八下 学习 目标 知识目标: 正确理解权利和义务的关系，明白没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务是统一的 能力目标: 通过搜集有关材料，培养学习的主动性。通过案例分析，增强自己的分析能力 情感、态度与价值观目标: 自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感。作为一个公民，必须依法履行自己应尽的义务，必须按照法律的要求去做，决不能实施法律所禁止的行为；我们要时时处处心中有法，认真学习法律，严格依法办事，以法作为自己行为选择的首要标准，努力做有高度法治观念的好公民 重点 权利和义务的关系。 难点 法定义务须履行 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放播放拒服兵役的视频 学生观看 学生思考 激发兴趣 引入课题 讲授新课 一、权利义务相统一 1.公民权利与义务的关系？ 1、权利和义务有什么关系呢？ （1）公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 （2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。依法行使权利，自觉履行义务。 （3）公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 2、坚持权利和义务相统一的做法： 任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 合作探究1 小钢放学后和几位同学在学校打篮球，正打得高兴的时候，突然来了一群高年级的学生，强行将他们赶出并霸占了球场，小钢忍无可忍，一气之下，拿起篮球将学校图书馆的一块玻璃砸碎了。 运用权利和义务相统一的知识，对小钢宣泄情绪的行为进行评析。 小钢的行为是错误的。 他错在宣泄情绪时，用球砸碎学校图书馆的玻璃。 因为权利和义务具有一致性，我们既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的和他人的合法权益，不能做法律禁止做的事情。小钢的行为已经损害到学校的利益，属于违法行为，也是不道德非正义的行为。 小钢应该主动向学校老师