5.2 根本政治制度（教学设计）-2020-2021学年八年级道德与法治下册轻松备课(部编版)

5.2 根本政治制度（教学设计） 课题 根本政治制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 情感态度价值观目标：认同我国人民代表大会制度的优越性；初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。 能力目标：提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。 知识目标：理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，掌握我国人民代表大会制度的基本内容。 重点 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 难点 民主集中制原则 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件播放视频： 聚焦两会·两会日程 2021年3月8日 展示图片：十三届全国人大四次会议议程图 引导学生分析问题 1 阳春三月看两会，你知道每年的两会的具体名称吗？ 2 为什么每年都要召开两会，这与人民行使当家做主的权力有怎样的关系？ 教师对学生的回答情况予以点评，顺势导入新课。 观看最新视频及相关图片，分析问题，参与课堂探究活动 利用2021年的两会的时政材料，引入新课;十三届全国人大四次会议的议程图中凸显我国的权力机关，由此导入新课，引导学生利用所学分析生活。 探究新知 板块一：人民代表大会制度是我国的根本政治制度 引导学生思考：中国的社会性质决定了人民应该当家做主，是否是十四亿人都可以直接参加国家事务的管理？ 课件展示视频：2021年3月5日，[新闻30分] 关系你我他 “两会”我们有很多期待 教师总结：人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。 课件播放：人大代表：把群众的呼声变成建议 展开课堂探究活动： 通过上述视频，请简要阐述我国人大代表与人民的具体关系 教师总结： 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和咨询案。 人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督 课件再次展示十三届四次会议的议程图，教师着重突出人大代表的“审查”、“审议”等字眼 播放视频：2021全国两会系列访谈《老乡，你好！》全国人大代表夏吾卓玛：人大代表如何诠