[名校联盟]天津市滨海新区塘沽第二中学2012-2013学年八年级上学期语文课件《你一定会听见》（19张）

这大街上来来往往的红男绿女 从不忘带出门的是面无表情 我那颗总爱歌唱的心灵 也就只好两手一摊坐在路边休息 不管3363还是3127 像一个一个困在凡间的精灵 我愿意歌颂祖国和表扬爱情 但只盼望听我唱歌的人赶快清醒 111235,像风筝呼啸而去 555724,是落叶轻轻哭泣 111237,没有人认真在听 那被你遗忘的旋律却是我宿命的追寻 公园就要拆去，别拆去记忆 何不用歌声摘录下你的日记 如果你不爱歌唱也没关系 就让第一道阳光把你的耳朵叫醒 把耳朵叫醒 桂文亚 整体感知： 第一部分：（1－8）展示生活中存在的各种丰富多彩、奇妙无穷的声音。      第二部分：（9－13）说明声音与我们生活的关系，告诉我们声音会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。      第三部分：（14－20） 建议我们做几种“声音游戏”，进入声音世界，得到乐趣。 思考第一部分： 文章主要描写了哪几种声音？ 感知品味 (1~8) 列举的声音 细微而有诗意 蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音 风吹的声音 动物的声音 水的声音 常见而被忽略 研读赏析语言特色： 自由朗读1—8自然段，画出你喜欢的语句，并说说好在哪里。 1.语言活泼风趣，优美形象。 2.运用排比句，排比段，富有节奏，气势加强。 3.有提问，设问，反问多种形式，引发读者思考，激发了读者的生活体验。 4.运用第二人称，仿佛作者在亲切地与我们谈心。 会听：用心听 在“听”的过程中成长，充实生活，获得很多乐趣。 木头人：不用心听 “没有感觉”、内心世界封闭和退缩； 正 反 声音对我们的意义 深入研讨 声音世界是这样的丰富奇妙，那作者提醒我们要怎样去听呢？ 聪明人：用心听 我们应该听 的声音， 因为能带给我们 。 我们不应该丧失 的能力， 因为这意味着 。 听什么？ 怎样听？ 用耳倾听 选择和思考 用心倾听 兴趣和感觉 作者通过对这些奇妙声音详细的描摹，想对我们说些什么呢？ 善