五年级下册信息技术教案 - 第6课 个性水杯展风采 闽教版

第6课时 个性水杯展风采 教学目标 1.掌握移动中的动态移动命令的应用。 2.掌握特征造型中的圆角命令的应用 3.掌握特征造型中的扫掠命令的应用 4.掌握浮雕命令的应用。 教学重难点 1.教学重点。 扫掠命令及浮雕命令的应用。 2.教学难点。 杯子手柄的制作及浮雕命令的应用。 教学准备 计算机网络教室、互联网环境、广播控制软件、3DOne软件家庭版、课件 教学过程 一、导课(5分钟) 1.引导学生观察教材第43页图6一2。 提问：请同学们思考，这些形态各异的水杯和传统水杯相比有什么特点呢? 2.展示：两张趣味性十足的水杯。 提问：试着说说，水杯上的图案是怎么实现的呢?可以通过以往学习过的哪些功能来实现呢?总结：形态各异的水杯更活泼，更具导掌有趣味性。可以通过草图绘制、圆柱折弯命令来实现。 3.出示课题：用3 DOne软件制作个性水杯。 二、新授 （一）教师快速演示环节(5分钟) 1.演示讲解：组建杯垫与基础杯体。 (1)用草图绘制与拉伸命令绘制杯垫。 (2)用草图绘制、拉伸与抽壳命令绘制杯体。 2.演示讲解：制作杯柄和浮雕。 (1)利用线和面完成杯柄制作。 (2)给杯子制作浮雕效果。 （二）组建杯垫与基础杯体(5分钟) 1.布置任务：请学生参照教材第44页图6-3至第45页图6-7，组建杯垫与基础杯体。 巡视指导。 2.提问：××同学，你制作了一个特殊形状的杯垫，可以与大家分享一下你的设计灵德吗? 点评或者纠正、补充。 3.布置任务：将杯子边缘做圆角处理。巡视指导。提示：注意水杯与杯垫的大小比例。 巡视指导。 （三）杯柄设计与浮雕(15分钟) 1.提问：我们想要做一个不规则弯曲的圆柱可以使用3DOne中的什么功能呢?××同学，请你来回答。 分析：××同学回答得很完整，我们可以运用扫掠命令来实现它。 总结：扫掠命令可以帮助我们做出横截面相同但走向不规则的模型，比如水管、电线等。 2.布置任务：参照教材第46页图6-8至第47页图6-12，学习为杯子添上手柄。巡视指导。 3.提问：很好，大家都基本掌握了扫掠的原理，但是有一些同学设计出来的杯献过大了，这是什么原因呢?××同学，请你来说说。 总结：横截面太大了，扫掠中用面来设定横截面，线来设定走向。 4.布置任务：参照课本的装饰水杯部分来对水杯进行渲染。 三、创新活动(8分钟) 提示： 1.同学们