25　生物的进化 课时作业 2022届福建新高考生物一轮复习

课时规范练25　生物的进化 　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 一、选择题(基础) 1.(2020湖北荆州高三期末)现在地球上的所有生物都有共同的祖先。下列不能作为支持这一论点的证据是(　　) A.所有生物都由ATP直接供能 B.所有生物都共用一套遗传密码 C.所有生物的生命活动都靠能量驱动 D.各种生物的细胞具有基本相同的结构 2.(2021河南濮阳高三月考)熊猫的祖先是肉食性动物,经过长期进化,现在的大熊猫大多以竹子为食,而小熊猫仍然保持肉食习性。下列相关叙述正确的是(　　) A.大熊猫由肉食性到植食性的转变过程中发生了定向变异 B.自然环境的改变可能对大熊猫的进化产生了决定性影响 C.熊猫进化过程中,有害的突变不能为其进化提供原材料 D.大熊猫和小熊猫食性不同,表明它们之间存在生殖隔离 3.(2021年1月广东适应性测试)从19世纪中叶到20世纪中叶,随着工业化的发展,环境不断恶化,英国曼彻斯特地区桦尺蛾(其幼虫称桦尺蠖)种群中,与从前浅色个体占多数相比,黑色个体所占比例逐渐增加。下列叙述正确的是 (　　) A.控制桦尺蛾体色的基因发生了定向变异 B.黑色桦尺蛾是通过进化产生的新物种 C.黑色桦尺蛾增多是获得性遗传的证据 D.桦尺蛾体色变化趋势体现了共同进化 4.(2021年1月福建适应性测试)下列关于生物进化的叙述,正确的是(　　) A.生物多样性的形成过程,即为新物种的形成过程 B.基因突变和染色体变异使种群基因频率发生定向改变 C.共同进化是指物种之间在相互影响中不断进化和发展 D.虎和狮交配产生的虎狮兽不育,虎和狮间存在生殖隔离 5.如图显示了3种可能的物种形成机制,对机制1~3诱发原因的解释依次可能是(　　) A.生殖隔离　　种内斗争　　出现突变体 B.地理隔离　　种群迁出　　出现突变体 C.自然选择　　种间斗争　　种群迁入 D.种内斗争　　繁殖过剩　　环境改变 6.(2020天津河西二模)某种田鼠的毛色褐(S)对灰(s)为显性。一个田鼠种群迁入新环境第一年基因型为SS个体占10%,Ss个体占20%,ss个体占70%。由于该环境条件不利于灰色鼠生存,使得第二年灰色鼠减少了10%。下列叙述错误的是(　　) A.若干年后s基因频率降为0 B.S基因频率从20%变为21.5% C.此过程说明田鼠种群发生进化 D.灰色鼠减少是自然选择的结果 7.如图表示从Q点环境条件发生变化后,某种群中A和a的基因频率的变化情况。下列说法错误的是(　　) A.Q点后A基因控制的性状更加适应环境 B.P点时两曲线相交,此时A和a的基因频率均为50% C.环境条件发生变化使得该种群产生了适应性变异 D.在自然选择的作用下,种群的基因频率发生了定向改变 8.现有两个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,没有迁入和迁出,无突变,自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%,a基因频率为20%;种群2的A基因频率为60%,a基因频率为40%。假设这两个种群大小相等,地理隔离不再存在,两个种群完全合并为一个可随机交配的种群,则下一代中Aa的基因型频率是(　　) A.75% B.50% C.42% D.21% 9.如图表示蒙古冰草和沙生冰草两个物种形成的机制。下列相关叙述正确的是(　　) A.种群1内部个体间形态和大小方面的差异体现的是物种多样性 B.蒙古冰草和沙生冰草成为两个物种的标志是二者之间存在生殖隔离 C.a是地理隔离,自然选择的直接对象是种群中不同的等位基因 D.蒙古冰草和沙生冰草一直利用相同的生物和非生物资源 二、选择题(综合) 10.(2020山东烟台一模)某种螳螂褐体色对绿体色显性;在某地区释放一群人工饲养的螳螂,这群螳螂中,褐体色约占90%,而其中杂合子的比例为77%;第二年在该地区对该种螳螂进行调查,发现褐体色下降至80%;第三和第四年的调查结果都与上一年相似。以下分析正确的有 (　　) A.被释放的群体中,显性基因频率约45% B.第二年褐体色比例下降的原因是原螳螂种群隐性基因频率很高 C.该地区绿体色较褐体色更有利于螳螂生存 D.连续两年的调查,初步证明体色的显性和隐性基因频率相对稳定不变 11.穿梭育种是近年来小麦育种采用的新模式。农业科学家将一个地区的品种与国内、国际其他地区的品种进行杂交,然后通过在两个地区间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定,最终选育出多种抗病高产的小麦新品种。下列关于穿梭育种的叙述错误的是(　　) A.自然选择方向不同使各地区的小麦基因库存在差异 B.穿梭育种培育的新品种可适应两个地区的环境条件 C.穿梭育种充分地利用了小麦的遗传多样性 D.穿梭育种利用的主要原理是染色体变异 12.(2020广东肇庆一模)“海水稻”(又称耐盐碱稻)是能在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻,是