2022届高考地理鲁教版一轮复习 基础梳理提升 第一单元 地球与地图 第2节 等高线地形图 课件

第一部分　自然地理 第2节　等高线地形图 地 理 内容索引 必备知识 自主诊断　 关键能力 学案突破　 考点呈现 体系构建 1.海拔和相对高度、等高 (深)线和地形图 2.地形剖面图   考向解读 设计新情境,综合考查等高线地形图与其他等值线图的判读与应用,以选择题为主,综合题多隐含在图像素材中,不直接设问 必备知识 自主诊断　 1.海拔与相对高度 (1)海拔:某地高出___________的垂直距离。下图中甲点海拔为1 500米,乙点海拔为___________米。  (2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。下图中甲与乙的相对高度是___________米。  海平面 500 1 000 2.等高线地形图 (1)等高线:地图上___________相同的各点的连线。  (2)基本特征。 特　征 含　　义 同线等高 同一条等高线上的各点海拔___________ 同图同距 等高距指两条相邻等高线之间的高度差,同一幅地图上等高距一致 闭合,不相交 等高线是___________的曲线(由于图幅限制在图上不一定全部闭合);等高线一般不相交(陡崖处除外)  海拔　 相等 　闭合　 特　征 含　　义 密陡疏缓 等高线密集,坡___________;等高线稀疏,坡___________ 凸低为脊 等高线最大弯曲部分向低处凸出,为___________ 凸高为谷 等高线最大弯曲部分向高处凸出,为___________ 陡 缓 山脊 山谷 (3)基本地形部位。 字母 地　形 等高线特点 A ___________ 闭合,数值由四周向中间变大 B ___________ 凸向高处,一般成为河谷 C ___________ 凸向低处,一般成为分水岭 D ___________ 等高线重合 E ___________ 两个山峰和两个山谷等高线之间的区域 — 盆地或洼地 闭合,数值由四周向中间变小 山峰或山丘 山谷　 山脊 陡崖 鞍部 方法归纳山脊和山谷的判断方法 ①凸高为谷,凸低为脊:等高线向海拔较高处凸出,则为山谷;反之为山脊。如下图所示B、C处。 ②作图法。如下图:作脊线或谷线的垂线,交点为B、C。B处海拔低于两侧,说明B处位于山谷之中。C处海拔高于两侧,说明C处为山脊。 3.地形剖面图 (1)概念:沿地表某一方向的直线所作的___________剖面图,它是在_____________的基础上绘制的。  (2)比例尺:地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺,___________比例尺往往与原图比例尺一致,垂直比例尺可根据要求确定。  (3)作用:地形剖面图可以直观显示剖面线上的___________和___________状况。  垂直 等高线地形图 水平 地势起伏 坡度陡缓 关键能力 学案突破　 [思路•典题透析] 考向一 等高线地形图中的计算 【典例】 下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差为72米。据此完成下列各题。 (1)Q地的海拔可能为(　　) A.90米 B.230米 C.340米 D.420米 (2)桥梁附近河岸与山峰的 高差最接近(　　) A.260米 B.310米 C.360米 D.410米 考向一 考向二 考向三 考向四 【思路分析】 相等 200~300　 352~380 答案 (1)D　(2)C 考向一 考向二 考向三 考向四 [规律•深化整合] 1.相对高度的计算 考向一 考向二 考向三 考向四 (1)图示区域最大高差:若某地形区最下部等高线的注记高程为H低,最上部等高线的注记高程为H高,该图的等高距为d,则区域最大高差为H高-H低<H差<H高-H低+2d。如图中数值最大的等高线为800米,数值最小的等高线为450米,则图示区域的最大高差为(800-450)米<H差<(800-450+2×50)米,即最大高差350米<H差<450米。 (2)两地间的高差:如上图中大坝坝顶海拔为550米,大坝处谷底海拔为450米<H低<500米,故坝高为50米<H坝<100米。 考向一 考向二 考向三 考向四 2.计算陡崖高度 (1)陡崖的相对高度为ΔH,ΔH的取值范围是 (n-1)d≤ΔH<(n+1)d。 (2)陡崖的绝对高度 ①陡崖崖顶的绝对高度:H大≤H顶<H大+d。 ②陡崖崖底的绝对高度:H小-d<H底≤H小。 注:n为陡崖处重合的等高线条数,d为等高距,H大为重合等高线中最高的等高线的海拔,H小为重合等高线中最低的等高线的海拔。 考向一 考向二 考向三 考向四 3.局部闭合等高线区域内的海拔范围 介于两条数值不同的等高线间的闭合等高线内部数值“大于大的,小于