教材考点解读(八下)第二单元 理解权利义务（课件PPT）-2021《中考拐点》中考道德与法治讲义（常德专版）

第二单元 理解权利义务 1 知识整合 素养形成 2 重点解读 素养提升 3 走进中考 素养拓展 目 录 知识整合 素养形成 1 明确目标 课题 课程标准内容 核心素养培育内容 公民权利 1.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务。 2．了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，学会运用法律维护自己的人格尊严。 3．知道法律保护公民个人隐私，尊重别人的隐私。 具有规则与法治意识，积极履行公民义务，正确行使公民权利。 公民义务 理解权利和义务的关系，正确行使权利，自觉履行义务。 上一页 下一页 返回导航 结构联通 温馨提示 同学们应该根据以上结构框架来回忆和梳理本单元的内容；或者对本单元的内容仿照以上方式进行串联，使其结构化。 上一页 下一页 返回导航 知识梳理 第三课 公民权利 一、公民基本权利 1．公民的基本权利有哪些？P33－39 (1)政治权利和自由。 (2)人身自由。 (3)社会经济与文化教育权利。 (4)其他权利：我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 上一页 下一页 返回导航 2．政治权利和自由的组成是什么？依法行使这些政治权利和自由有什么意义？P33－34 (1)选举权和被选举权：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 (条件：①我国年满十八周岁的公民； ②依照法律被剥夺政治权利的人除外。) (2)政治自由：包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 (3)监督权：包括批评建议权、申诉、控告或检举的权利。 上一页 下一页 返回导航 ①表现：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 ②意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 (4)意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作主权力的重要形式。 上一页 下一页 返回导航 3．人身自由的含义、组成及地位是什么？P34－35 (1)含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 (2)组成：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 (3)地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 上一页 下一页 返回导航 4．人身不受非法侵犯的内容有哪些？P35－36 (1)人身自由不受侵犯：我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 (2)人格尊严不受侵犯：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 上一页 下一页 返回导航 (3)住宅不受侵犯：我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 (4)通信自由和通信秘密受法律保护：我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 上一页 下一页 返回导航 5．人格尊严权的含义及内容是什么？P36 (1)含义：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。 (2)内容：包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 6．社会经济与文化教育权利的内容有哪些？P36－39 (1)社会经济权利：财产权、劳动权、物质帮助权等。 ①财产权：公民合法的私有财产受法律的保护，依法享有占有、使用、收益、 上一页 下一页 返回导航 ②劳动权：一切有劳动能力的公民，有劳动就业和取得报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。 ③物质帮助权：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 (2)文化教育权利：受教育权、文化权利等。 ①受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 ②文化权利：包括科学研究的自由、文学艺术创作的自由、从事其他文化活动的自由。 上一页 下一页 返回导航 7．保障公民受教育权的意义与措施是什么？P38 (1)意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 (2)措施：①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童