五年级下册道德与法治课件-1 读懂彼此的心 第二课时 部编版（共20张PPT）

《1 读懂彼此的心》说课 第二课时 五年级下册 第一单元《我们一家人》 一、教材分析 《品德与社会课程标准（2011版）》：知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解，学习化解家庭成员之间矛盾的方法。 一、教材分析 第一单元 我们一家人 1.读懂彼此的心 2.让我们的家更美好 3.弘扬优秀家风 加强沟通，与父母相互理解 共担家庭责任，共建美好家庭 探寻、传承家风 一、教材分析 聚焦核心观点：让我们的家更美好 培养学生的健全人格 “小家” “大家” 一、教材分析 1.读懂彼此的心 1.1 相互理解 1.2 主动交流常沟通 选取家庭生活中比较典型的情境 理解家人的良苦用心 通过沟通让家人理解自己的心 1.2 主动交流常沟通 通过沟通让家人理解自己的心 一、教材分析 引导学生学会以积极的态度、有效的方法，主动与家人沟通，并化解矛盾，最终使学生思维和行为方面逐渐成熟，能用实际行动关爱家人，给家人温暖。 1.2 主动交流常沟通 理性面对与家人的矛盾 积极寻找方法，主动沟通化解矛盾 相互沟通与理解的重要性 二、学情分析 学生已有能力点 知道了面对家庭生活中的不愉快时要学会倾诉自己的烦恼，倾听父母的心声，换位思考理解父母的良苦用心，即读懂父母的心。 有待提升能力点 如何做到读懂彼此的心，让父母了解子女的心，需要学生与父母进行积极、有效的良好沟通去实现。而学生与家人进行良好沟通方面存在能力不足，如：不想沟通、不主动沟通、不会沟通等。 三、教学目标 1. 知道主动与家人沟通的好处和方式，能够在家庭生活中经常与家人主动交流、沟通，减少误会和矛盾。 2.知道由于种种原因产生家庭误会和矛盾是正常的，理性面对家庭矛盾，学会管理好自己的情绪和行为，主动与家人进行有效沟通，积极解决问题，化解矛盾。 3.能够在家庭交流中掌握主动权，欣赏家人的“闪光点”，理解和尊重家人，为家庭和睦做出贡献。 四、教学重难点 教学重点：知道家人之间产生矛盾是正常的，能够用积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。 教学难点：能够在家庭交流中掌握主动权，欣赏家人的“闪光点”，理解和尊重家人，为家庭和睦做出贡献。 五、教学环节和设计意图 核心问题：怎样让我们的家更美好？ 活动：《写一封家信》 读懂彼此的心 读懂父母的心 理解 让父母读懂自己的心 沟通 五、教学环节和设计意图