五年级下册道德与法治教案-第1课《读懂彼此的心》第二课时 部编版

第1课《读懂彼此的心》第二课时说课 　　一、教材分析 　　第1课《读懂彼此的心》由“相互理解”“主动交流常沟通”两个话题组成，都选取了家庭生活中比较典型的情境，先引导学生在家庭生活中理解家人的想法，用心体会家人的爱，即理解家人的良苦用心；再学习积极与家人交流、沟通，直面矛盾，妥善处理矛盾，即通过沟通让家人理解自己的心。两个话题之间具有先后逻辑关系，只有相互理解才能读懂彼此的心。 　　本课时为第二个话题“主动交流常沟通”，重在通过沟通促进彼此的相互理解。由“理性面对与家人的矛盾”“积极寻找方法，主动沟通化解矛盾”“相互沟通与理解的重要性”三部分内容组成，引导学生学会以积极的态度、有效的方法，主动与家人沟通，并化解矛盾，最终使学生思维和行为方面逐渐成熟，能用实际行动关爱家人，给家人温暖。 　　二、学情分析 　　基于前一课时的学情分析，学生通过学习已经知道了面对家庭生活中的不愉快时要学会倾诉自己的烦恼，倾听父母的心声，换位思考理解父母的良苦用心，即读懂父母的心。如何做到读懂彼此的心，也让父母了解子女的心，就需要学生与父母进行积极、有效的良好沟通去实现。而学生恰恰在与家人进行良好沟通方面存在能力不足，如不想沟通、不主动沟通、不会沟通等，所以本节课将进行有效的设计，创设家庭生活沟通情境以及正面的沟通示范，帮助学生主动与家人进行有效沟通，积极解决问题，化解矛盾，提升学生对家庭生活的认识。 　　三、课时教学目标 　　1.知道主动与家人沟通的好处和方式，能够在家庭生活中经常与家人主动交流、沟通，减少误会和矛盾。 　　2.知道由于种种原因产生家庭误会和矛盾是正常的。理性面对家庭矛盾，学会管理好自己的情绪和行为，主动与家人进行有效沟通，积极解决问题，化解矛盾。 　　3.能够在家庭交流中掌握主动权，欣赏家人的“闪光点”，理解和尊重家人，为家庭和睦作出贡献。 　　四、课时教学重难点 　　教学重点：知道家人之间产生矛盾是正常的，能够用积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。 　　教学难点：能够在家庭交流中掌握主动权，欣赏家人的“闪光点”，理解和尊重家人，为家庭和睦作出贡献。 　　五、教学环节和设计意图 　　本课在学生学会理解父母，读懂父母心的基础上，继续围绕如何读懂彼此的心，让我们的家庭更美好展开学习，引导学生学会让父母读懂自己的心，学会积极主动地与家人进行良好的沟通，继续在书写一封家