重难点04 分离定律与自由组合定律-2021年高考生物【热点·重点·难点】专练（新高考）

【命题趋势】 本专题在新高考中考查的主要内容是孟德尔遗传规律反其应用，分离定律、自由组合定律和伴性遗传考查的频度最高。在每年的试题中，本专题是必考内容，且试题的难度大，分值高，区分度大。 【题型介绍】 选择题和非选择题都有考查到，在命题形式方面，题目信息主要以文字形式、遗传系谱或表格等其他形式呈现，要求学生利用遗传定律和伴性遗传的知识分析实际问题、设计相关实验。考查学生获取信息、推理分析和论证的能力。选择题多注重考查记忆性知识，非选择题注重考查遗传规律及其应用，难度大，需要注意答题的规范性。 【满分技巧】 要理解遗传的两大定律研究的对象和实质及伴性遗传的机理。在此基础上，对各类遗传应用题进行归类，总结各类遗传应用题的解题的方法。 与遗传规律和伴性遗传有关的实验设计、实验分析等重点关注。 复习的过程中一定要注意答题的规范性。 【热点话题】科学前沿知识；教材经典实验；学生生活。 【限时检测】（建议用时：18分钟） 一．选择题（共8小题） 1．某随机受粉植物，其高茎（H）与矮茎（h）、绿茎（G）与紫茎（g）分别受一对等位基因控制，现对一个处于遗传平衡中的该植物种群进行调查，获得的结果如下表： 表现型 高绿茎 高紫茎 矮绿茎 矮紫茎 比例 63% 21% 12% 4% 下列有关分析错误的是（　　） A．该种群内基因h和基因g的频率分别为0.4、0.5 B．在该种群内基因组成为Gg的个体所占比例为50% C．H﹣h和G﹣g这两对等位基因位于一对同源染色体上 D．继续随机受粉，该种群内矮紫茎个体所占比例不变 2．某二倍体植物的性别是由3个等位基因aD、a+、ad决定的，其中aD对a+、ad为显性，a+对ad为显性。aD基因决定雄性，a+基因决定雌雄同株，ad基因决定雌性。若没有基因突变发生，下列说法正确的是（　　） A．自然条件下，该植物的基因型最多有6种 B．通过杂交的方法能获得纯合二倍体雄性植株 C．利用花药离体培养可直接获得纯合二倍体雄性植株 D．若子代中是雌株，则母本一定是雌雄同株 3．某基因型为Aa的植物自交，其后代出现AA：Aa：aa＝4：4：1，原因可能是（　　） A．有50%的花粉死亡 B．隐性个体有50%死亡 C．含有隐性基因的花粉有50%死亡 D．含有隐性基因的配子有50%死亡 4．一对野生型雌雄果蝇交配，后代出现一只突变型雄蝇，已知该突变型雄蝇的出现是其中一个亲本的一个基因发生突变引起，让这只突变型雄蝇与野生型雌蝇进行交配，后代雌雄果蝇中野生型和突变型数量均相等。下列分析正确的是（　　） A．该突变雄蝇的产生是基因发生隐性突变，且该隐性基因不能转录 B．该突变雄蝇的突变基因的产生可能发生在有丝分裂也可能发生在减数分裂过程中 C．若该突变雄蝇的突变基因来自父本，则突变可能发生在Y染色体上 D．该突变雄蝇的产生可能与母本的一条X染色体上的基因发生隐性突变有关 5．澳洲老鼠的毛色由常染色体上的两对等位基因（M、m和N、n）控制，M对m、N对n完全显性，其中M基因控制黑色素的合成，N基因控制褐色素的合成，两种色素均不合成时毛色呈白色。当M、N基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构。用纯合的黑色和纯合褐色亲本杂交，F1为白色，F1雌雄个体相互交配得到F2。不考虑交叉互换，下列分析正确的是（　　） A．F1个体毛色为白色的原因是其体细胞中的M和N基因都不能转录 B．若F1测交后代中没有白色个体，则两对基因位于两对同源染色体上 C．若F2中出现3种毛色，则其中白色个体基因型有5种 D．若F2中褐色个体的比例接近，则白色个体的比例接近 6．某种宠物兔的毛色有黑色、灰色、白色和黄色，其受到两对独立遗传的等位基因（B/b、E/e）控制，E对e为完全显性，毛色相关物质代谢途径如图所示。某人让一只白毛兔与一只灰毛兔交配，结果生下的兔的毛色有三种。据此判断亲本的基因型为（　　） A．BbEe和BBee B．BbEe和Bbee C．bbEe和BbEe D．bbee和Bbee 7．某生物个体减数分裂产生的雌雄配子种类和比例均为AB：ab：Ab：aB＝4：4：1：1，下列说法不正确的是（　　） A．该生物自交后代有9种基因型 B．该生物自交后代纯合子的比例为 C．上述每对相对性状的遗传满足分离定律 D．上述两对相对性状的遗传满足自由组合定律 8．节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，且节瓜的性别由两对等位基因（A、a和B、b）控制，研究人员做了如图所示的实验。下列推测不合理的是（　　） A．节瓜的性别遗传方式遵循基因的自由组合定律 B．实验一中，F2正常株的基因型为A_B_，其中纯合子占 C．若aaB_ 为全雌株，则实验二中，亲本正常株的基因型为AaBB D．实验一