第1课 物体是由大量分子组成的（备课堂）-【上好课】2020-2021学年高二物理同步备课系列（人教版选修3-3）

第1课 物体是由大量分子组成的 备课堂 教学目标： （一）知识与技能 1、知道一般分子直径和质量的数量级； 2、知道阿伏伽德罗常数的含义，记住这个常数的数值和单位； 3、知道用单分子油膜方法估算分子的直径。 （二）过程与方法 培养学生在物理学中的估算能力，会通过阿伏伽德罗常数估算固体和液体分子的质量、分子的体积（或直径）、分子数等微观量。 （三）情感态度与价值观 渗透物理学方法的教育。建立分子的球体模型，是为了简化计算，突出主要因素。 重点： 1、使学生理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法； 2、使学生理解和学会运用阿伏伽德罗常数估算微观量（分子的体积、直径、分子数等）的方法。 难点：尽管今天科学技术已经达到很高的水平，但是在物理课上还不能给学生展现出分子的真实形状和分子的外观，这给讲授分子的知识带来一定的困难。 教学方法： 图片展示、实验演示、推理计算 教学用具： 1．幻灯投影片或课件：水面上单分子油膜的示意图；离子显微镜下看到钨原子分布的图样。 2．演示实验：演示单分子油膜：油酸酒精溶液（1∶200），滴管，直径约20cm圆形水槽，烧杯，画有方格线的透明塑料板。 讲法速递 （一）引入新课： ［复习提问］ ［引入新课］古代人类对物质的组成的思考：①公元前5世纪，古希腊哲学家留基波和他的学生的争论：把一块金子切成两半，接着把其中一块金子再切成两半，这样继续下去，能分割到什么程度。要么这种分割能够永远继续下去；要么有一个限度，不能进一步分割了。也就是说，物质要么是连续的，可以无限分割下去；要么物质是由不可分的粒子构成的。在他们看来，第一种说法是荒谬的，因此，他们的结论是：物质是由小得不被察觉的“a-tomos”粒子（即原子）构成。②我国古代的一种说法：“一尺之椎，日取其半，万世不竭”——古代，人们对物质组成的认识更多的是体现了一种哲学思想。而在今天，我们的认识则更多的建立在严密的实验基础上。 [利用多媒体，逐张播放一片树叶被不断放大的图片]放大6倍时，可以看到清晰的叶脉；放大20000倍时，可以看到它是由细胞所组成的；放大到50000000倍时，就可以看到他的分子结构了 [提议学生想象] 一张光盘、一片陶瓷或一块布片不断放大的情景 [展示图片] 扫瞄隧道显微镜下的硅片表面原子的图像 板书：第1节 物体是由大量分子组成的 （二）进行新课： 上面分析