01 《 社戏》（同步课件+素材）-【轻松备课】2020-2021学年八年级语文下册同步精品系列(部编版)

语文（部编版） 第一课 《社戏》 景美 人美 生活美 情意美 ——社戏 和大家分享一下你的童年都有哪些最喜欢的事情。 童年是一只快乐的小鸟，张开翅膀，携我们在自由的蓝天上飞翔； 童年又是一枚小小的铃铛，不管春与夏、秋与冬，永远在我们记忆深处回响…… 是啊，童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个欢快跳跃的音符，说不尽道不完。 新课导入 鲁迅的《从百草园到三味书屋》至今记得美女蛇的传说，寿镜吾老先生，今天我们随着《社戏》再一次走近鲁迅，去感受儿时的快乐。 在“百草园”和“三味书屋”中，我们陪童年鲁迅走过了充满童趣的生活，今天我们将追寻鲁迅儿时乡村生活中的一段难忘的经历。 1．掌握相关文学、文化常识，概括主要事件，学习围绕中心选材、叙事详略得当的写法。 2．体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。 3．通过揣摩语句的含义，分析人物形象，感受童真童趣以及劳动人民的纯朴善良、友爱无私的美好品质。 学习目标 鲁迅，原名周树人，字豫才。 浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 走近作者 1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。 代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》等。 背景资料 短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情容于融于作品中。 字词积累 归 省（ ） 行 家（ ） 惮 （ ） 絮 叨（ ） 怠 慢（ ） 撺 掇（ ） 凫 水（ ） 潺 （ ） 歌 吹（ ） 蕴 藻（ ） 家 眷（ ） 皎 洁（ ） 漂 渺（ ） 纠 葛（ ） xǐng dàn dài fú chuī juàn piāo miǎo háng xù dao cuān duo chán yùn zǎo jiǎo jiū gé 解释词语 归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 行家：对某种事物非常内行或精通的。 怠慢：待客态度冷漠而招待不周到。 礼数：礼节。 凫水：游水，游泳。 絮叨：形容说话啰嗦。 歌吹：歌唱吹奏。歌声和乐声。家眷：眷属;有时专指妻子。 皎洁：形容很白很亮。 漂渺：隐隐约约，若有若无的样子。 纠葛：纠缠不清的事情。 自失：指听得出神而忘了自己。 旺相：茂盛。 归结：总括而求得结论。 知识链接 社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。 在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。 重点提示 速读课文，用一句话概括课文的主要内容并梳理文章结构。 写“我”十一二岁时从平桥村到赵庄看社戏的回忆。 “我”看社戏的时间在什么季节？你是怎么知道的？ 在春末夏初。因课文写“消夏”，"扫墓完毕之后"，"罗汉豆成熟""两岸的豆麦"。写的是春末夏初时的景物。 整体感知 本文的线索是什么？根据线索划分结构。 线索：到赵庄看戏。 1）随母亲小住平桥村。 2）到赵庄看社戏。 3）看社戏后余波。 整体把握 3、文章是按照什么思路来写的？ 文章按照:“盼看社戏”——“去看社戏”——“怀念社戏”的思路来划分段落。 看戏中（4 - 30） 看戏后（31-40）：“我”对社戏的怀念。 看戏波折 （ ） 月夜航船 （ ） 赵庄看戏 （ ） 归航偷豆 （ ） 4- 9 10-13 14-21 22-30 看戏前（1- 3）：平桥村是“我”的乐土 4、基于以上分析,你能理清课文的结构吗? 情节把握：课文具体写了几件事？详略如何？ 随母归省 钓虾放牛的乡间生活 看社戏前的波折 月夜出航/月夜行船 船头看戏 月下归航（