三年级下册美术教案 4.红绿灯下 岭南版

学科 美术 年级 三年级 主备人 上课时间 课题 红绿灯下（一） 第 1 课时 任课教师 教学目标 1. 感知马路、汽车、红绿灯等造型、色彩，了解一些交通设施。 2. 体验遵守交通规则，做一名遵纪守法热爱祖国的学生。 教学重点 认识马路、汽车、红绿灯等重要的交通设施。 教学难点 能用语言描绘红绿灯繁忙的道路交通情景。 教学准备 课件、图片 基础知识清单与预习内容 观察马路、汽车、红绿灯等重要的交通设施。 预习方法指导 实地观察 教学过程 教学活动 任课教师个性修改 课堂导入 学生观察汽车与汽车之间、人与人之间的遮挡关系，怎样画遮挡关系？（教师示范车辆遮挡关系画法） 主题活动 1.你知道怎样过马路？ 2.马路上有什么交通设施？ 3.红绿灯有哪些作用？如果没有红绿灯会出现什么状况？ 4.你知道各种交通工具的声音是怎样的？ 5.你知道各种汽车的不同的造型、色彩、功能特点吗？ 6.十字形的马路可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流量都是相当大的。两旁边有些高楼大厦、住宅楼、学校、超市……一般马路上有人行道、自行车道、汽车道、花坛。在十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线…… 展示分享 1. 出示混乱的红绿灯下场景图，让学生帮助警察叔叔维护交通秩序。 2. 播放视频，观察红绿灯下，城市的交通情况。如：繁忙、堵车、畅通等。你看到了什么？哪些地方使你印象最深？你能说说它的造型、色彩吗？你知道有哪些交通规则吗？ 盘点收获 本节课你收获了什么？ 分层作业 你能用语言描述红绿灯繁忙的道路交通情景吗？ A. 具体描述 B. 简单描述 板书设计 红绿灯下 马路 汽车 红绿灯 人行道 教后反思 学科 美术 年级 三年级 主备人 上课时间 课题 红绿灯下（二） 第 2 课时 任课教师 教学目标 1. 体验“近大远小”有透视现象，能描绘红绿灯下有前后遮档和空间秩序排列的道路交通情景。 2. 学会营造良好的交通秩序，应“从我做起”的道理，热爱生命，热爱祖国。 教学重点 感受“近大远小”有透视现象。 教学难点 能运用各种物象组合成有前后遮挡关系的道路交通景色色彩画。 教学准备 课件、范画 基础知识清单与预习内容 了解