第十三课《林教头风雪山神庙》导学案——2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修下册

高一语文导学案 课题 《林教头风雪山神庙》 课型 新授 编号 学习目标 1．了解《水浒》，了解林冲思想性格发展历程，把握小说反映的“官逼民反”的主题。 2．赏析课文中的细节描写和景物描写，理解“风雪”等景物描写对情节、人物的作用。 3．认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。学会用历史的眼光来看问题。 自主学习案 介绍作者及《水浒传》 1.施耐庵(1296-1370),原名耳,又名子安,字耐庵,祖籍兴化,生于平江(苏州),19岁中秀才,29岁中举人,35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官,其余时间一直以教书为业,著名小说家罗贯中,即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲,编着了一部著名的长篇小说——《水浒》。 2.文学地位：《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》,是我国四大古典小说名著之一,成书于元末明初,是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说,它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。 3.历史背景：北宋末年,封建统治者昏聩淫逸,外族入侵,加之连年自然灾害,民不聊生,正如书中所写的:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。家夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!”(见《水浒》第十六回)于是大大小小的农民起义接连地爆发。 4.主题思想：《水浒传》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治,歌颂了农民阶级的革命斗争。 名家评《水浒》 (1)别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把108个人性格都写出来。《水浒传》写108个人的性格，真是108样。若别一部书，任他写1000个人，也只是一样；便只写得两个人，也只是一样。 (2)天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读《水浒》。 ——清代著名小说理论家金圣叹 (3)第一部影响我的书是《水浒传》。……直到我读到《水浒传》才眼前一亮，觉得这是一部伟大的作品，不愧金圣叹称之为第五才子书，可以和庄、骚、史记、杜诗并列，我一读，再读，三读，不忍释手。 ——梁实秋《影响我的几本书》 初步认识林冲 《水浒传》塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物,水浒英雄号称“一百零单八将