2021届高考生物二轮复习专项突破：专题三生物的遗传、变异与进化第二讲遗传的基本规律和人类遗传病课件（一）

2021届高考二轮复习专题突破 专题三 生物的遗传、变异与进化 第二讲 遗传的基本规律和人类遗传病（一） 高三生物组 1.雌雄同株:绝大多数植物,如玉米、豌豆等。 雌雄同体:低等动物,如蚯蚓、秀丽线虫等。雌雄同株植物或雌雄同体的动物都无性别差异,无性染色体,无伴性遗传。 雌雄异株:一般为XY型性别决定的植物,如女娄菜、大麻、杨树、柳树、银杏等。 雌雄异体:绝大多数动物。有XY型性别决定的,如果蝇和哺乳动物等;有ZW型性别决定的,如家蚕、鸟类等;还有蜜蜂等,通过体细胞中染色体组数决定性别。蜜蜂若由未受精的卵细胞直接发育成含1个染色体组的个体,则为雄性个体;由受精卵发育成含2个染色体组的个体,则为雌性个体。 核心概念 2.两性花:一朵花中既有雄蕊又有雌蕊,可以自花传粉也可以异花传粉。 单性花:一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊,只能异花传粉。 自花传粉:在一朵花中完成传粉(只能在两性花中完成传粉)。 异花传粉:在两朵不同的花中完成传粉(可以在两性花之间也可以在单性花之间完成)。 闭花受粉:在花未开放之前即完成受粉,可以避免外来花粉的干扰,如豌豆。 豌豆自然条件下只能自花闭花受粉,只能自交;玉米在自然条件下一定是异花传粉(单性花),可以同一植株内进行自交,也可以不同植株之间进行杂交,即自然条件下进行自由交配。 3.自交:基因型相同的个体进行交配(动物一般不说自交),可以提高纯合子的比例,若自交后代发生性状分离,可以鉴定显隐性及判断亲本为杂合子。 自由交配:既可以自交也可以相互杂交,计算时一般用配子法。 杂交:基因型不同的个体交配。 自然杂交:借助于风或昆虫等完成。 人工杂交:去雄→套袋→授粉→套袋。提醒:玉米等单性花植物或雄性不育的水稻等不需要第一步去雄;可用于鉴定相对性状中显隐性。 测交:杂种一代与隐性类型交配。用于鉴定纯合子和杂合子,用于确定杂合子产生的配子种类及比例,进而确定杂合子的基因型。 正交:甲性状的个体作父本,乙性状的个体作母本。 反交:甲性状的个体作母本,乙性状的个体作父本。 正反交可以颠倒,互为正反交。正反交可以用来判断:(1)是常染色体遗传还是伴性遗传;(2)是细胞质遗传还是细胞核遗传;(3)某基因型的亲本是雄配子致死还是雌配子致死。 4.基因:控制性状的有遗传效应的DNA片段,分显性基因和隐性基因。 表现型:指个体表现出来的性状。 基因型:与表现型有关的基因组成。 5.基因重组:指非等位基因因自由组合或交叉互换实现重新组合,产生多种类型的配子。 重组类型:指F2中表现型不同于亲本表现型的个体类型。若亲代黄圆纯合子与绿皱杂交,则F2中黄皱与绿圆为重组类型,所占比例为6/16;若亲代黄皱纯合子与绿圆纯合子杂交,则F2中黄圆与绿皱为重组类型,所占比例为10/16。 6.融合遗传:两亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状。如同一瓶红墨水和一瓶蓝墨水的混合液是另一种颜色。此遗传的最大特点是子代不会出现特定的分离比,如红花与白花杂交,子代全为粉红花的不完全显性不一样,后者再自交会出现1∶2∶1的特定分离比。 完全显性:只要有显性基因存在,就表现显性性状,即显性纯合子与显性杂合子的表现型相同。 不完全显性:显性纯合子与显性杂合子表现型不同,如显性纯合子表现为红花,隐性纯合子表现为白花,而显性杂合子表现为粉红花,其性状界于显性和隐性之间而不同于显隐性性状。 共显性:杂合子表现出两种基因控制的性状,如ABO血型系统中基因型为IAIB的个体表现为AB型血。 7.遗传因子是由孟德尔提出来的而基因是约翰逊提出来的。 等位基因:在同源染色体的同一位置上,控制相对性状的基因。 (1)位置:等位基因≠同位基因,等位基因在同源染色体上的位置一定相同,但同源染色体上相同位置上的基因不一定是等位基因,如AA、aa。 (2)表示方法:两个等位基因,用同一字母的大小写表示,如A、a,B、b;ABO血型系统中的等位基因用IA、IB、i表示;高考题中出现的A+、A、a或a1、a2……an表示复等位基因。 (3)本质区别:A与a的脱氧核苷酸的排列顺序不同。 (4)来源:基因突变产生的。 (5)分离:正常情况下发生在减数第一次分裂后期;若发生过交叉互换,则分离既可以发生在减数第一次分裂后期,也可以发生在减数第二次分裂后期。 (6)等位基因与基因组、染色体组、配子、单倍体、多倍体的关系:染色体组中一定无等位基因;配子、单倍体可能含等位基因,如四倍体的配子、单倍体可含等位基因;秋水仙素处理后得到的多倍体也可能为杂合子,如Aa的单倍体加倍后基因型为AAaa,故可存在等位基因。 8.伴性遗传:位于性染色体上的基因,遗传时总是与性别相关联,如伴X(Z)染色体遗传、伴Y(W)染色体遗传,位于XY染色体或ZW染色体同源区段的基