2021届高考生物二轮复习专项突破：专题三生物的遗传、变异与进化第二讲遗传的基本规律和人类遗传病（二）课件

2021届高考二轮复习专题突破 专题三 生物的遗传、变异与进化 第二讲 遗传的基本规律和人类遗传病（二） 高三生物组 1.孟德尔遗传定律与假说—演绎法 要点重整 2.一对等位基因相关的性状分离比 (1)若是完全显性,则Aa×Aa→3A_∶1aa。 (2)若是不完全显性,则Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa。 (3)若是显性纯合致死,则Aa×Aa→2Aa∶1aa。 (4)若是隐性纯合致死,则Aa×Aa→全为显性。 (5)若是显性花粉(或卵细胞)致死,则Aa×Aa→1Aa∶1aa。 (6)若是隐性花粉(或卵细胞)致死,则Aa×Aa→全为显性;XAXa×XaY→1XAY∶1XaY或1XAXa∶1XAY。 3.两对或三对等位基因相关的性状分离比 (1)常染色体上的两对等位基因(AaBb) (2)常染色体上的三对等位基因(AaBbCc) (3)AaXBXb×AaXBY(A、a控制白化病,B、b控制色盲;不考虑性别差异) 4.后代比例的变式 (1)两对等位基因相互作用变式 AaBb自交后代比例 AaBb测交后代比例 9∶(3+3)∶1→9∶6∶1 1∶2∶1 9∶(3+3+1)→9∶7 1∶3 (9+3)∶3∶1→12∶3∶1 2∶1∶1 (9+3+3)∶1→15∶1 3∶1 9∶3∶(3+1)→9∶3∶4 1∶1∶2 1∶(2+2)∶(1+4+1)∶(2+2)∶1→1∶4∶6∶4∶1(累加效应) 1∶2∶1 (9+3+1)∶3→13∶3 3∶1 (2)纯合致死变式 ①若显性纯合(AA和BB)致死,则AaBb×AaBb→4AaBb∶2Aabb∶2aaBb∶1aabb; AaBb×aabb→1AaBb∶1Aabb∶1aaBb∶1aabb。 若显性基因(如AA)致死,则AaBb×AaBb→(4AaBb+2AaBB)∶(2aaBb+1aaBB)∶ 2Aabb∶1aabb;测交:AaBb×aabb→1AaBb∶1Aabb∶1aaBb∶1aabb。 ②若隐性 纯合致死 5.伴性遗传 (1)性染色体不同区段分析 (2)仅在X染色体上基因的遗传特点 (3)XY同源区段遗传特点 ①涉及同源区段的基因型女性为XAXA、XAXa、XaXa,男性为XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。 ②遗传仍与性别有关 　 1.不是所有生物都有伴性遗传,如无性别决定的绝大多数植物——玉米、豌豆等。 2.性染色体上的基因遗传时总是和性别相关联,不管基因位于性染色体的同源区段还是非同源区段,且遗传时符合孟德尔遗传定律。 3.性染色体上的基因并不是都控制性别,如控制色盲的基因。 4.伴X染色体遗传病,在男性中,发病率等于致病基因频率。 6.基因位置的判断 (1)基因位于X染色体与Y染色体的同源区段还是非同源区段的判断 ①若有显性纯合雄性个体:显性纯合雄性个体×隐性雌性个体→a.若后代雄性均为隐性个体,雌性均为显性个体,则基因位于X染色体与Y染色体的非同源区段;b.若后代雌雄均为显性个体,则基因位于X染色体与Y染色体的同源区段。 ②若是群体中无法直接获得显性纯合雄性个体:多对显性雄性个体×隐性雌性个体→a.若后代出现显性雄性个体,则基因位于X染色体与Y染色体的同源区段;b.若所有杂交组合后代雌性个体均为显性个体,雄性个体均为隐性个体,则基因位于X染色体与Y染色体的非同源区段。 (2)探究基因位于常染色体还是X、Y染色体的同源区段上 ①若显隐性已知,则选用隐性雌性个体×显性纯合雄性个体,得F1全表现为显性,再让F1中的雌雄个体随机交配获得F2,观察F2的性状表现。 ②若显隐性未知,先采用正交和反交法得到各自的F1,然后让各自的F1的雌雄个体随机交配获得各自的F2,再观察对比F2的性状表现。 (3)判断两对基因是否位于同一对同源染色体上 ①确定方法:选具有两对相对性状且纯合的雌雄个体杂交得F1,再将F1中的雌雄个体相互交配产生F2,统计F2中性状的分离比。 ②结果与结论:若子代中出现9∶3∶3∶1(或9∶3∶3∶1的变式)的性状分离比,则控制这两对相对性状的两对基因不在同一对同源染色体上;若子代中没有出现9∶3∶3∶1(或9∶3∶3∶1的变式)的性状分离比,则控制这两对相对性状的两对基因位于同一对同源染色体上或属于细胞质基因等其他情况。 7.两对等位基因位于一对同源染色体上的相关概率 (1)完全连锁(不考虑交叉互换) (2)交叉互换:产生配子种类都为4种,但表现为两多两少,若AB连锁在一起,则产生AB和ab两种配子多,另两种交换的配子Ab和aB少;若Ab连锁在一起,则产生Ab和aB两种配子多,另两种交换的配子AB和ab少;若进行测交,则子代都出现四种表现型,也表现为两多两少,若子代双显和双隐的表现型比例高,则AB连 锁,反之,则Ab连锁;自交的结果可以依据双隐性