单元四 活动2 Hello C++!—程序的输入、编译和运行-2020-2021学年北理工版八年级信息技术教案

章 节 首 页 教学过程设计 年 月 日 章节 课题 单元四 计算机程序设计 活动2 Hello C++!—程序的输入、编译和运行 课时 1 主备 教师 侯东辉 课型 新授 三 维 教 学 目 标 知识 技能 1.了解C++程序的结构； 2、学习输入语句，修改错误，编译和运行程序； 3、掌握新建文件、打开文件、保存文件的方法； 过程 方法 上机实践掌握C++软件的基本结构和操作； 情感 态度 价值观 培养学生自主探索和协作学习的能力。 让学生在自主、和谐的氛围中感受编程的乐趣 教学 重点 C++编程的一般步骤； 教学 难点 学生在熟悉编程的一般步骤基础上能解决简单问题； 教学 方法 讲解与演示相结合、启发式教学法、任务驱动法。在做中学； 教具 极域电子教室，Dev C++5.11编译器 板书设计： 活动1 认识新朋友：C++语言学习 续 页 教学过程设计 年 月 日 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订 【活动描述】 1.了解C++程序的结构； 2、学习输入语句，修改错误，编译和运行程序； 3、掌握新建文件、打开文件、保存文件的方法；； 【学习实施】 计算机如何运行C++程序？请先看一个简单的程序； 一、一个简单的程序 [教师讲解] 例4.1 能在屏幕上显示“Hello C++ World!”的程序。 #include<iostream> //头文件 using namespace std; //名称空间 int main() //主函数 { cout<<"Hello World!"<<endl; return 0; } 小结：C++程序的组成 头文件 名称空间 主函数 阅读理解 学生阅读、思考 学生观察、思考 练习 学生阅读、思考 设置疑问导入新课 续 页 教学过程设计 年 月 日 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订 [教师讲解] 1、头文件的功能 2、名称空间的功能 3、主函数的作用