3.2 依法行使权利（教案）-2020-2021学年八年级道德与法治下册优质同步备课（部编版）

3.2 依法行使权利（教案） 课题 3.2依法行使权利 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册 学习 目标 明确行使权利的界限，树立法治观念，懂得依法行使权利。能够尊重他人的合法权利，学会自觉规范自身行为。 了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利，学会依照法定程序维护自身合法权益 重点 依法行使权利 难点 维护合法权利的程序和方式 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习，引出问题： 我们公民该如何行使这些权利呢？ 宪法对于权利的行使作出了怎样的限制性规定呢？ 导入新课。 学生回忆上节课所学的内容，思考并回答教师提出的问题。 为下一步播放相关视频做准备 讲授新课 展示自学导航 一、行使权利有界限 温故:我国公民是否有言论自由的权利？ 观看视频并思考： （1） 网上发布诋毁戍边英雄的言论是在正确行使权利吗？ （2）给我们什么启示？ 展示材料:小洪的说法正确吗？请运用所学知识加以分析。 归纳：1.我国公民应该如何正确行使权利？ 知识拓展：我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定： 教师总结 公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 二、维护权利守程序 阅读下列情境材料，结合生活经验和所学知识，点评下列维权方法 情景一:小华爸爸想把名欠他钱的“老赖”的资料发布到网上，包括其姓名、照片、欠债金额、家庭住址、联系方式和事件详情。 情景二:张女士网络购物收到后她发现实物与网上图片差别很大，要求退货却遭到商家拒绝。她申请多个账号给商家刷差评! 情景三:在全国防控新冠肺炎情的紧张时期，为博人眼球，王某某于24日在网上编造、散布谣言，制恐恐慌! 情景四:村民经常被小偷“光临”，损失很大，一气之下，他在院墙上和私自拉了电网。又一次“光临”的小偷不幸被电网严重击伤! 结论：2.我国公民如何正确维护自身权益？ 学生活动：自主学习 （1）阅读教材42-44页，帮助张某寻找维护权利的正确途径和方式。 （2）以及教材对每种方式的解读。 教师总结 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 组织学生阅读教材基本要求：快速阅读教材，思考下列问题，并用笔在教