1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）学案【新教材】2020-2021学年高一生物人教版（2019）必修二

______中学 高一生物必修二学案 第一单元 遗传因子的发现 主备：_______________ 时间：__月__日 编号__ 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 三维目标 1.知识与技能 （1）阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律； （2）体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维； （3）运用分离定律解释一些遗传现象。 2.过程与方法 通过分析孟德尔豌豆杂交实验的研究方法与数据，进行思考和讨论；通过归纳与演绎最终构建分离定律。 3.情感态度价值观 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 课前预习 1.依据学习目标进行预习，完成以下内容 2.用红笔做好疑难笔记以备讨论 【情景导学】 红花和白花杂交,它们的后代是什么颜色?----提出融合遗传的观点 你同意上述观点吗? 一、豌豆杂交实验 1．用豌豆作遗传实验材料的优点 品种特点 相应优势 自花传粉 避免了外来花粉的干扰， 自然状态下一般为 纯种 结果既可靠又容易分析 具有易于区分的性状 ，且能稳定遗传 很容易观察和分析实验结果 2.豌豆杂交实验的操作 豌豆杂交实验步骤有哪几步: 去雄 套袋 授粉 套袋 二、一对相对性状的杂交实验 1．相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。 2．杂交实验 实验过程 P(亲本)　　高茎×矮茎 　　 ↓ F1(子一代)高茎 ↓⊗ F2(子二代)　高茎∶矮茎 　　 　　 　 3 ∶ 1 三、对分离现象的解释 1．理论解释 (1) 生物的性状是由遗传因子决定的。 (2) 在体细胞中,遗传因子是成对存在的。 (3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离。配子中只含有每对遗传因子中的一个 (4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。 2．性状分离比的模拟实验 (1)模拟内容 用具或操作 模拟对象或过程 甲、乙两个小桶 分别代表雌雄生殖器官 小桶内的彩球 分别代表雌雄配子 不同彩球的随机组合 模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合 (2)操作步骤(口述) (3)分析结