[名校联盟]福建省泉州市泉港三川中学九年级政治《以人为本 科教兴国》教案

课标要求 1、 增强忧患意识 ，树立全球意识 2、 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、利用资源的政策，树 立可持续发展的意识。 3、 了解我国在科技教育方面的成就，理解科教兴国战略的现实意义。 学情分析 九年级的学生对于我国人口、资源、环境方面的国情有感性的认识，但缺乏理性的分析。科学发展观作为一个新的理论，中学生要学习其内涵，并把握我国国情和走科学发展道路之间的因果关系，理解走科学发展之路的必要性，具有一定的困难。此外，学生在情感上是愿意选择环保行为的，但是当前社会中一些不文明的现象对青少年的成长产生了比较严重的消极影响，给学生养成努力学习、保护资源和环境的行为习惯带来了极大的负面影响。 复习目标 1、 情感、态度、价值观目标：培养学生热爱科学、可持续发展的意识，形成稳定的努 力学习、保护资源和环境的行为。 2、 知识目标：了解我国人口、资源、环境等方面的国情，了解现代科技与教育的作用， 知道各项基本国策和战略的含义及意义。 3、 能力目标： 探索精神和创新思维能力，增强参与实践的动手能力。 复习重点 可持续发展战略的实施意义 复习难点 环保低碳的生活理念 复习过程 导入新课 多媒体图片， “菜花”-------低碳情人节启示 新课教学 版块一：课本知识点的复习（多媒体放映知识点） 知识点 1、我国人口、资源、环境的基本国情 2、实施可持续发展战略的基本要求 3、科学发展观的含义 4、科技的现状及作用 5、科教兴国战略的含义、关键 多媒体放映人口资源环境的图片 问题：图中地球的问题是什么？ 学生自主发言 教师总结：问题的解决需要可持续发展战略的实施。 多媒体放映 我国人口现状：我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多， 人口素质偏低。 我国资源特点：资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大 我国环境问题：水土流失严重，沙漠化迅速扩展，草原退化加剧，森林资