第3课 土地改革-2020-2021学年八年级历史下册同步课堂帮帮帮(部编版)

2021-03-08
| 8页
| 299人阅读
| 2人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第3课 土地改革
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 227 KB
发布时间 2021-03-08
更新时间 2021-03-26
作者 河鼓星
品牌系列 -
审核时间 2021-03-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27197195.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3课 土地改革 识记土地改革的时间、内容、意义、土地改革的必要性及历史意义。 一、土地改革 1、背景:新中国成立后,新解放区还没有进行土地改革,地主人均占有土地是贫农雇农的二三十倍。广大农民迫切要求土地改革。 2、颁布时间:1950年中央政府颁布《中华人民共和国土地改革法》 3、规定内容:废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。 4、土地改革时间:1950年冬天至1952年底 5、土改形式:没收地主土地分给无地或者少地的农民,同时也给地主一份。 6、土改结果:约三亿无地少地的农民分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等。每年向地主缴纳的300多亿千克粮食的地租被免除。 二、土地改革的意义 1、土地改革的完成,摧毁了我国两千多年的封建土地制度,消灭了地主阶级。 2、农民翻身得到了土地,称为土地的主人。 3、使人民政权得到巩固,也大大解放了农村生产力。 4、农业生产迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。 一、土地改革对农村的影响 土地改革后,发展生产的人为障碍既已消除,因之湖南一九五二年的丰产运动,主要是领导农民以集体的力量向各种自然灾害作斗争。首先是兴修水利、护林、造林,以求避免或减少水、旱、风、虫的灾害;其次是领导与帮助农民深耕细作、加工施肥、选种除虫、繁殖牲畜、积肥造肥、添制和改良农具、改进耕作技术等。正因为湖南在领导爱国丰产运动中抓住了关键问題,所以,在各项生产建设工作中,都获得了显著成绩。 在水利方面,一九五二年山区新建了塘坝两万多处,修复塘坝四十多万处,并加强了蓄水库、水井等灌溉工程,扩大灌溉面积三百八十万亩;滨湖区的渍水比较严重,渍水面积一度扩大到一百五十多万亩,但由于发动群众,组织排渍,排干了百分之八十八的渍水,保证了插秧工作的进行。 一、选择题 1.“耕者有其田”是中国农民的千年梦想。这一梦想得以实现的是 A.新中国成立​B.和平解放西藏​C.进行抗美援朝​D.实行土地改革 2.关于土地改革的完成,农民有深切体会,其中符合当时情景的是 A.农民甲说:“我们总算翻了身,成为土地的主人。” B.农民乙说:“今年多收三五斗,还要向地主交租!” C.农民丙说:“加入农业合作社就是好,集体力量办大事。” D.农民丁说:“实行人民公社化运动,收成比往年高很多!” 3.“中华文明转型路径的独创性,首先表现在广大中国农民成为现代化的强大

资源预览图

第3课  土地改革-2020-2021学年八年级历史下册同步课堂帮帮帮(部编版)
1
第3课  土地改革-2020-2021学年八年级历史下册同步课堂帮帮帮(部编版)
2
第3课  土地改革-2020-2021学年八年级历史下册同步课堂帮帮帮(部编版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。