2.1坚持依宪治国 教案-2020-2021学年八年级下册道德与法治优质备课(部编版)

《坚持依宪治国》课堂教学设计 章节名称 八年级下册第一单元《坚持宪法至上》第二课《保障宪法实施》第一框《坚持依宪治国》 学时 1学时 课标要求 依据课程标准：三、我与国家和社会（三）法律与社会秩序3.1知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，是全国各族人民、一些国家机关和武装力量、各政党和社会团体、各企业事业组织的根本活动准则，增强宪法意识。 内 容 与 学 情 分 析 内容分析 坚持依宪治国是国家和公民共同的责任，本课时主要讲述宪法的内容、地位和具有最高的法律效力。广大公民包括青少年学生，要学习宪法、认同宪法、践行宪法。从而满足课程标准中对于树立法制观念，增强宪法意识的要求。 教学重点 宪法是国家的根本法，具有最高的最高的法律地位、法律权威和法律效力 教学难点 维护宪法权威的原因和做法 学情分析 通过前面的学习，在学生的认知结构中，已经初步树立起法制意识，对于宪法有部分了解，不完全了解，并且学生的宪法意识也需要进一步增强。因此，本节课对于正处于“心理断乳期”的八年级学生来说，有助于进一步巩固学生的法制意识。 教学目标 1、通过图片、视频剖析和思考，了解宪法的内容，学习思考宪法的地位是我国的根本大法，认识宪法在整个国家治理体系中的地位，理解宪法具有最高法律效力和在国家法律体系中的核心地位 2、通过运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力 3、感受和理解宪法的地位，树立尊重宪法权威、崇尚法治、依法治国首先要坚持依宪治国的理念 学生课前需要做的准备工作 1.自主预习,完成课前自主学习任务单。 2.查阅宪法的第五条、宪法宣誓誓词 教学策略 合作探究法、多媒体辅助教学、横向对比法 教学环节 学习任务设计与教师活动 学生活动 设计 设计意图 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 导入新课 讲授新课 环节一： 根本的活动准则 环节一： 根本的活动准则 环节二：最高法律 效力 环节二：最高法律 效力 环节二：最高法律 效力 环节二：最高法律 效力 播放视频《国家法制宣传日》（宣传片） 从国家宪法日的设立，到国家公职人员宪法宣誓制度的确立，都表明了我们国家维护宪法