二年级下册数学教案 第二单元　时、分、秒 苏教版

第二单元　时、分、秒 ,　　本单元主要让学生认识时间单位时、分、秒，探索并发现1时＝60分、1分＝60秒，学会判断钟面上所表示的时间，初步建立1时、1分、1秒的时间观念。由于学生在日常生活中或多或少地都会接触到一些与时间有关的问题，已经积累了一些认钟表的生活经验，所以教材充分利用学生已有的生活经验，选择学生熟悉的、感兴趣的素材呈现教学内容，引领学生在自主的活动中认识常用的时间单位，初步建立有关的时间观念。例如，在认识时、分时，用学生上学时看一看钟面上的时间这一习惯动作来引入对钟表的认识，进而认识时间单位时和分。) (这是边文，请据需要手工删加) 第1课时　认识时、分 教材第8～10页的内容。 1．使学生通过观察、思考、交流等活动，了解钟面的结构，认识钟面上的整时并能记录钟面上的整时；知道1时＝60分。 2．使学生在经历认识时、分的过程中，初步体验时针、分针的计时原理，能感受1小时、1分的时间长短，形成单位时间时、分的观念；发展初步的观察能力及推理、抽象能力。 3．使学生体会认识钟表和时间是日常生活的需要，了解时、分是日常生活里的时间单位；培养认真观察、相互交流的学习习惯，初步体会珍惜时间的意义。 重点：认识钟面上的整时和感受1小时、1分的时间长短。 难点：建立1小时、1分的时间长短观念，理解1时＝60分。 多媒体课件、教具钟面和学具钟面。 课件播放音乐《时间像小马车》。 师：同学们你们听过这首歌吗？叫时间像小马车，猜一猜这节课我们要学习关于什么的知识？ 课件出示教材第8页例1主题图。 师：从图中你看到了什么？我们看时间一般通过什么来看？(钟表) 师：这节课我们就来认识时、分。(板书课题) 1．初步认识钟面。 课件出示一个钟面。 师：我们经常通过看钟面来了解时间，大家仔细观察这个钟面，把你知道的有关钟面上的知识在小组里与同伴说一说。 学生活动，教师巡视指导，指名说说关于钟面上的知识。 生：有12个数；有两根针，一根长、一根短。 师：长针是分针，短针是时针。(让学生把分针和时针指给同桌看。) 2．初步认识整时。 (1)课件出示8时的钟面。 师：猜猜钟面上是几时？ 先引导学生观察时针和分针分别指着什么数，再指导学生读写整时。板书：8时写作8：00。 (2)课件出示5时的钟面。 师：说说时针和分针分别指着什么数。观察钟面上的5时与前面8时的分针有什么共同点？时针呢？ 总结：