五年级下册信息技术教案－13.美丽的海洋世界｜冀教版

《美丽的海洋世界》教学设计 【教材分析】 《美丽的海洋世界》是冀教版五年级第二学期第十三课的内容，主要是让学生在原有知识的基础上，继续学习运用Flash中的影片剪辑元件，制作以“美丽的海洋世界”为主题的动画。 【学情分析】 学生已经掌握了一些动画制作知识，如 “图层设置” 、“引导线”、“图形元件”、“形状补间动画”、“运动补间动画”等等，能够独立完成“转动的风车”、“海上日出”、“水中倒影”等简单动画的制作。但由于学生的个性差异，目标达成的质量也会存在参差不齐现象。 【设计思路】 本节课让学生在网站的辅助下以自学为主，教师适时点拨，通过“欣赏动画，揭示任务”---“选择目标，学习操作”---“提升目标，完成动画”---“展示评价，激励提高”等一系列活动完成教学任务。 【教学目标】 ①知识目标：会创建影片剪辑元件，合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅。 ②能力目标：在实践中培养学生观察、动手操作能力和创作美、欣赏美的能力。 ③情感目标：增强学生热爱自然、保护自然、保护生态环境意识。 【教学重点】 1．学习创建影片剪辑元件，明白影片剪辑元件和图形元件的区别。 2．合理安排各元件在舞台中的位置，制作出协调、优美的海洋世界动画。 解决措施：在学生动手操作过程中，围绕问题实例，引导学生观察分析、交流学习，明确影片剪辑元件和图形元件的区别；通过交流、评价，使自己的动画美观、协调。 【教学难点】 在实现动画效果基础上，合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅、画面协调美观。 解决措施：学生在操作过程中，可以参考教师的作品，也可以同学间互相交流，逐渐的改进自己的作品，实现良好的动画效果。 【教学准备】 课前把本课需要的相关资料全部上传到魔灯平台里，并按照教学流程，安排了“动动手，让小鱼动起来”、“图片收藏”、“美丽的海洋世界”、“学生作品交流平台”、“知识链接”、“教师作品欣赏”六个环节的活动，学生熟悉平台的使用，能顺利的通过魔灯平台来自主学习、交流互动，达成目标。 【教学策略】 教师通过谈话法、交流讨论法等教学方法，采用以学生为主体、以教学网站为辅助、以评价为激励手段，引导学生积极达成既定目标。学生在教学中签订学习契约，以“任务驱动”为线，通过自主学习、课堂讨论、相互合作等方式，完成任务。由此培养学生自主学习的能力，形成个性化发展，提升信息素养。 【教学过程】