2021年中考物理专项练习——声现象（产生与传播）

声现象（产生与传播） 一、选择题 1．下列说法中正确的是（　　） A．发出声音的物体不一定在振动 B．振动的物体一定能发出声音 C．发声体只能是固体 D．发声体可以是固体，也可以是气体和液体 2．在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．月球上真空不能传声 B．月球上声音传播速度太快 C．月球上超声波传播速度最快 D．月球上宇航员声带无法振动发声 3．下列关于声现象的说法中错误的是（　　） A．物体振动就能听到声音 B．声音在固体、液体中比在空气中传播得快 C．一切正在发声的物体都在振动 D．声速的大小跟温度、介质的种类有关 4．下列数据中，符合实际的是（　　） A．物理课本的长度约为50cm B．声音在空气中的传播速度约为 C．一层普通居民楼的高约为3m D．人正常步行速度约为 5．关于声现象的说法正确的是（　　） A．声音的振幅越大，音调越高 B．调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色 C．人耳能听到各种频率的声音 D．夏天游泳时，在水面下也能听到岸上人讲话的声音吗，说明声音能在水中传播 6．物理能够创造艺术。如图所示是名为《DancingColors》的艺术作品，即把颜料色块放在扬声器上，然后让扬声器播放音乐，拍下颜料色块跳动的瞬间，这个现象能够用来探究（　　） A．声音产生的原因 B．声音音调的影响因素 C．声速的影响因素 D．人耳能否听见超声和次声 7．某锣鼓队正在表演，当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，原因是（ ） A．手不能传播声音 B．手使鼓面停止了振动 C．手吸收了声波 D．手把声音反射回去 8．用手拨琴弦便能听到悦耳的琴声，则发出琴声的声源是（　　） A．琴弦 B．手指 C．空气 D．弦柱 9．下列关于回声的说法正确的是（　　） A．可以利用回声测量地球到月球之间的距离 B．回声比原声晚0.1秒 C．在较小的房屋内说话没有回声 D．以上说法都不正确 10．古代的侦察兵为了及一早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确是（　　） A．马蹄声不能由空气传到人耳 B．声音不可以沿土地传播 C．土地传播声音的速度比空气快 D．土地传播声音的速度比空气慢 二、填空题 11．如图所示的这些现象说明：声音是由_______产生的。 12．如图，是探究声现象时常用的装置。 (1)甲图中，敲击音叉时乒乓球被弹起，这个实验现象说明发声的物体在______。乒乓球在实验中的作用是______。当他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明______停止，发声停止； (2)乙图中，敲击右边音叉，左边完全相同的音又把球弹起，这个实验现象说明______能传声； (3)完成以上探究实验后，老师让同学们敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端，同学们发现能听到很响亮的声音，这说明了______也可以传声，且比空气传声的速度______。 13．课堂上同学们读书的声音是由声带的________产生的。宇航员在月球上只能依靠无线电通话，是因为声音________在真空中传播（选填 “能”或“不能”）。 14．2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员需借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是______不能传声；如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到的现象是乒乓球被弹开，此现象表明声音是由物体______产生的。 15．向不透明的保温瓶中倒入开水的时候，我们很难观察到瓶中的水位高低，但可以根据声音的变化进行粗略的判断。随着水位升高，声音的音调逐渐_____，这种声音主要是由于_____的振动而产生的。 16．学习物理要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。如关于声音的传播速度，课本上是这样描述的：15℃时空气中的声音传播速度是340m/s。”从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与介质种类和______有关。 17．小丽和小宇两同学用1根棉线、2只纸杯制作出“土电话”，通过“土电话”能实现门窗关闭后教室里外的通话，“土电话”说明_____能传声；将棉线换成细钢丝后听到的声音更清晰，说明了细钢丝_____________。 18．如下图所示，这些现象说明：正在发声的物体都在_______． 19．声音在不同的介质中的传播速度是______（选填“相同”或“不同”）的，声音在15℃空气中的传播速度是______m/s：若人对着高墙喊话，从发出声音到听到回声历时2s，则喊话人距离高墙______m。 20．为了探究声音产生的条件，小东和小贝一起做了下面的实验：小东把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花；小贝把扬声器接通，当扬声器发声时会使纸盆里的泡沫塑料小球跳动．通过对这两个实验现象的分析，你能得出结