一年级美术上册教案《10. 我的拼音卡片》湘美 版

课题名称 我的拼音卡片 核心设计 教师的 教学 目标及重难点 1、让学生学会装饰美化拼音字母。 2、能够安全使用剪刀，能修剪卡片外形。 重点、体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐感。 难点、复习巩固拼音知识。 学生的 学习 任务 任务一：猜一猜，拼音字母是怎样化妆的 ？ 任务二：看一看，欣赏有趣的拼音字母形象。 任务三：学一学，制作拼音卡片 。 检 测 工 具 检测方式：自评 互评 师评 过程检测：学习态度 课堂表现 设计制作 想象创造 作业检测：用绘画、剪贴等方法制作拼音卡片，玩玩拼音游戏。 过程设计 激 情 导 课 （一）导入课题 采用小魔术的形式出示两张卡片（一张没装饰、一张装饰） 谈话：小朋友，这两张卡片你喜欢哪一个，为什么？ （二）明确目标 我们今天就来玩一个给字母化妆，制作拼音卡片的游戏，好吗？ 板书课题：我的拼音卡片 （三）预期效果 希望大家能做出漂亮的拼音卡片。 民 主 导 学 民 主 导 学 任务一：猜一猜，拼音字母是怎样化妆的？ （一）任务呈现 创设情境，激发学生学习兴趣。 （师）我们现在来到拼音王国，这里正准备开化妆舞会呢！你们想不想去看看?注意大家要仔细观察，看看谁最聪明，一眼就看出它们是哪些字母变身的？ 〈出示课件〉 （二）自主学习 提问：猜一猜，拼音字母是怎样化妆的？ 学生自由回答。 （三）展示交流 〈出示课件〉 小结：外形不变，外形像什么就变成什么，然后用花纹装饰。 任务二：看一看，欣赏有趣的拼音字母形象。 （一）任务呈现 （师）老师这里还有一些有趣的字母照片，他们可是高级化妆师的作品，想不想欣赏一下？ （二）自主学习 师生互动欣赏拼音字母图片。 （师）这些照片很有趣吧！那么现在四人一小组讨论：你想给哪个字母化妆，想把它打扮成什么样子？ （三）展示交流 请学生谈谈自自己的想法。 （师）请想好的小朋友跟大家来分享，谁大胆地说一说？ 任务三：学一学 ，制作拼音卡片 。 （一）任务呈现 通过课件学习拼音卡片的制作方法。 （师）有了想法就要把它实现，所以我们要认真的学一学拼音卡片的制作方法。 〈出示课件〉 （二）自主学习 〈出示课件〉 1、教师与学生提问互动，探究制作方法。 A将卡纸的边和角修剪好。 B用铅笔写字母，尽量顶天力地。 C用油画棒（或水彩笔）勾出双线。 D用油画棒（或水彩笔）描绘字母