2.2 基因在染色体上 课件【新教材】2020-2021学年人教版(2019)高一生物必修二

2021-03-05
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 基因在染色体上
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.68 MB
发布时间 2021-03-05
更新时间 2021-04-16
作者 踏雪
品牌系列 -
审核时间 2021-03-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27167265.html
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来源 学科网

内容正文:

第二章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上 河北峰峰第二中学 人有46条染色体,但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。 因为基因位于染色体上,要测定某个基因的序列,首先要知道该基因位于哪条染色体上。如果要测定人类基因组的基因序列,就要知道包含人类基因组的全部染色体组由哪些染色体组成。 1.对人类基因组进行测序,为什么首先要确定测哪些染色体? 讨论: 人染色体的扫描电镜照片 2.为什么不测定全部46条染色体? 人有22对常染色体和1对性染色体。在常染色体中,每对同源染色体的形态、大小相同,结构相似,上面分布的基因是相同的或者是等位基因,所以只对其中一条进行测序就可以了;而性染色体X和Y的差别很大,基因也大为不同,所以两条性染色体都需要测序,因此人类基因组计划测定了22条常染色体和两条性染色体X和Y,共24条。如果测定46条,耗资巨大,工作量会增加一倍,但得到的绝大多数基因序列都是重复的。 讨论: 人类是如何发现基因存在于染色体上的呢 ? 预测出了遗传因子(基因)的客观存在 历时回顾: 孟德尔豌豆杂交实验: 发现了遗传的两大定律 基因究竟在哪里? 减数分裂的研究: 为找到基因提供了最正确的线索 抓住这一线索的人是美国遗传学家: 萨顿 一、萨顿的假说   1903年,美国科学家萨顿用蝗虫细胞作材料,研究精子和卵细胞的形成过程。   发现孟德尔假设的一对遗传因子(即等位基因),其分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 即染色体的行为和基因的行为高度一致 1.萨顿假说内容 基因(遗传因子)是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,也就是说基因就在染色体上; 2.萨顿假说的依据: 基因和染色体的行为存在明显的平行关系; 受精作用 精子 卵细胞 12条 12条 受精卵 24条 减数分裂 24条染色体按形态结构来分,两两成对,共12对,每对染色体中一条来自父方,一条来自母方。 24条 24条 ♂ ♀ × 某种蝗虫: 基因与染色体行为的平行关系: 基因的行为 染色体的行为 杂交过程中 保持: _____________ 也有: ______________ 体细胞中存在形式 _________存在 ___________存在 在配子中 只有成对基因 中的____

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