专题01 古代诗歌阅读体裁：诗-2021年高考语文二轮考点强化古代诗歌专项复习

专题01 古代诗歌阅读体裁：诗 一、古代诗歌阅读 （2020·河北巨鹿中学高一月考）阅读下面这首唐诗，完成各题。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 注：此诗为759年李白流放途中遇赦，回舟江陵（今湖北荆州市），南游岳阳时所作。 1．下列选项中，说法不正确的一项是（ ） A．首联描写岳阳楼四周的宏丽景色。“岳阳尽”、“川迥”、“洞庭开”，这渺远辽阔的景色，形象地表明诗人立足点之高。 B．颔联中“山衔好月来”一句，是说月出山口，仿佛是山峰衔来了团圆美好之月；“衔”字想象新颖，有独创性。 C．颈联写在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天山云间一般；运用比喻突出岳阳楼的高耸入云，表达了诗人高昂的兴致。 D．尾联写楼高风急，凉风习习吹人，衣袖翩翩飘舞；生动形象地表现出诗人的超脱豁达，豪情逸致；充满生活情趣。 2．颔联“雁引愁心去”一句，在《文苑英华》中为“雁别秋江去”，你认为哪句诗更好？为什么？ （2020·惠来县第一中学高三期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 杜侍御送贡物戏赠 张谓 铜柱①朱崖②道路难，伏波横海③旧登坛④。 越人自贡珊瑚树，汉使何劳獬豸冠⑤。 疲马山中愁日晚，孤舟江上畏春寒。 由来此货称难得，多恐君王不忍看。 （注）①铜柱：西汉末年伏波将军马援曾率兵南征交趾，立铜柱，以为汉之极界。②朱崖：汉郡名，即今海南省琼山县一带。③横海：汉代韩说曾任横海将军，率兵南征。④登坛：古代封拜大将，筑坛受命，然后出师。⑤獬（xiè）豸（zhì）冠；御史所服之冠，指杜侍御奔波万里索要贡物。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联暗说杜侍御出使地点，赞美杜侍御像马援一样南征交趾名垂青史。 B．颔联正面进言，说南越人自会呈贡，杜侍御不必万里迢迢亲自去索要。 C．颈联呼应首联“道路难”，写瘦马天晚耽误行程，孤舟畏寒艰难行驶。 D．尾联称杜侍御所呈贡物从来都很难得到，不过君王很可能不愿意欣赏。 4．这首诗对杜侍御的哪些行为进行了讽刺？请简要分析。 （2020·全国高一专题练习）阅读下面这首诗，完成下面小题。 诗经·秦风·蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻 且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 5．这首诗与《诗经》中其他许多诗篇一样，各章有的句子重复，有的只更换一两个字。这种表达形式有什么好处？ 6．阅读《蒹葭》一诗，想想诗中描写了哪些景物，简要分析这些景物有什么作用。 （2020·全国高一专题练习）阅读下面的作品，完成下面小题。 咏贫士 （晋）陶渊明 万族各有托①，孤云独无依。暖暧②空中灭，何时见余晖？ 朝霞开宿雾③，众鸟相与飞。迟迟出林翮④。未夕复来归⑤。 量力守故辙，岂不寒与饥？知音苟不存，已矣何所悲。 （注）①万族，自然界众多的事物。②暧暧：目光昏暗的样子。③宿雾：夜间的雾气。④翮（hé）鸟的翅膀，代指孤鸟，喻作为贫士的诗人。⑤未夕：比喻年龄未老。陶渊明归隐时只四十一岁。 7．对本诗理解和赏析不恰当的一项是（ ） A．首二句以“孤云”自喻，与各有所托的“万族”形成对比。 B．中间四句用独鸟比况，表示与逐队群飞的“众鸟”的区别。 C．由“未夕复来归”可推知本诗当作于《归去来兮辞》之前。 D．量力而行，遵守大道，宁愿忍受饥寒，可见诗人志趣高洁。 8．关于末句“已矣何所悲”有以下两种说法，请评析之。 （甲）世无“知音”，与前文“万”“众”“孤”的对比呼应。“何所悲”说明寓愤于中，悲不自胜。 （乙）举世皆依乘风云，而己独无攀援飞翻之志。宁忍饥寒以守志节，纵无知此意者，亦不足悲。 （2020·全国高一专题练习）阅读下面这首诗，完成下面小题。 诗经·郑风·风雨 风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。 既见君子，云胡不夷②？ 风雨潇潇，鸡鸣胶胶③。 既见君子，云胡不瘳④？ 风雨如晦，鸡鸣不已。 既见君子，云胡不喜？ （注）　①喈喈(jiē)：鸡叫的声音。②夷：通“怡”，喜悦。③胶胶：鸡叫声。④瘳(chōu)：病愈。 9．这首诗主要运用了什么表现手法？有何表达作用？ 10．诗人是如何表现主人公情感变化的？ （2020·山东高三期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江南杂题 张祜（注） 积潦池新涨，颓垣址旧高。 怒蛙横饱腹，斗雀堕轻毛。 碧瘦三棱草，红鲜百叶桃。 幽栖日无事，痛饮读离骚。 （注）张祜：唐代诗人，官场失意，遂隐居以终。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．春雨涨满了门前的池塘，残破的垣墙依然如旧，开篇为下文设置了一个富有特色