第四课 主题1 程序设计语言和算法 教学设计-2020-2021学年闽教版（2020）信息技术七年级下册（学生版）

/* 程序名称:hello.c 作者:海燕 */ #include<stdio.h> int main( ) { printf("我的第一个程序"); return 0; } $$//输出n行*组成的倒三角形 #include<stdio.h> int main() { int i,j,n,m; scanf("%d",&m); while(m--) { scanf("%d",&n); for(i=n;i>=1;i--) { for(j=i;j<n;j++) printf(" "); for(j=1;j<=2*i-1;j++) printf("*"); printf(" "); } } } $$ //C语言（.c文件） 三个数找最大 #include <stdio.h> int max(int x,int y) { int t; t=x>y?x:y; return t; } int main() { int a,b,c; scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); int maxs=max(a,max(b,c)); printf("%d",maxs); } $$ 福建教育出版社 《信息技术》七（下） 第四课 程序设计基础 主题1 程序设计语言和算法 　　　　　　　　　　　　 班级: 姓名: 学习目标 1． 了解程序、指令及其之间的关系。 计算机程序：一组计算机能够识别和执行的指令。 　　指令：指示计算机做某种操作的指令。 2． 了解常见的编程语言及其特点。 机器语言（计算机直接识别）、汇编语言（复杂）、高级语言（Ｃ语言、Python、C++等）。 ３．能用自然语言和流程图描述算法。 　　算法：在有限步骤内求解某类问题所使用多一组定义明确的规则。 ［任务一］ ［任务二］ ［任务三］ ［任务四］ ［习题检测］ 1.算法具有5个特性，以下选项中不属于算法特性的是（ ） A有穷性 　　　　　 B简洁性 　　　 C 可行性 　　　 D确定性 2. 关于计算机程序的错误说法是（ ） A 程序是按照工作步骤事先编辑的、具有特殊功能的指令序列 B 运行在硬件系统之上多软件应该采用高级语言编写 C 在现代计算机系统中采用二进制形式存储 D 同一计算机系统可以完成不同的功能是因为执行了不同的程序 3. 剥毛豆问题的算法描述如下 1 检查袋中是否有毛豆； 2 若有，将毛豆剥壳，将豆放入碗中，将壳放入毛豆盘子并返回上一步 3 若无，则算法结束 该算法多表示方法是（ ） A 流程图 　　 B自然语言　　　 C程序设计语言　　　 D 伪代码 4.计算机硬件唯一能直接理解多语言是（ ） A 机器语言　　　　　 B 汇编语言 　　　　 C高级语言 　　　　　　 D面向过程语言 5.输入一个数，判断这个数是否是偶数，并输出提示信息。当用流程图描述算法时，请补充代码：FALSE TRUE 开始 输入一个数n 输出：这个数是偶数 请补充 输出：这个数是奇数 结束 $$