1.1地球的自转（导学案）-【刘群地理课内外】2020－2021学年新教材高二地理选择性必修第一册同步课堂（湘教版）

第一单元 地球的运动 第一节 地球的自转 区域认知：结合地球仪演示地球的自转，对比不同地区地球自转的地理意义的表现。 综合思维：结合地球仪演示地球的自转，分析地球自转的三要素——方向、速度和周期以及地理意义，形成空间想象能力。 地理实践力：通过参观当地天文馆，理解地球的运动规律。 人地协调观：掌握地球自转在方向、周期、速度及意义等方面的特点及其规律，养成你们求真、求实的科学态度。 1. 地球自转的三要素——方向、速度和周期。(重点) 2．地球的自转的三大地理意义。(重点) 3．地球的自转的三大地理意义。(难点) 一、地球自转 1 、自转方向 （1） 概念：地球围绕 自 向 旋转，称为地球的 。 地轴为自转的旋转轴，它的北端指向永远 。 （2）自转方向 ，北极上空看，地球_____时针方向旋转。南极上空看，地球_____时针方向旋转。 2、自转周期 （1）地球自转的真正周期——恒星日，时间长度是 小时 分 秒。 （2）以太阳为参照物，一个太阳日的时间长度是 小时。 3、自转速度 （1）自转角速度：除 外，地表任何地点均相等，约为 ； （2）自转线速度：由赤道向两极 ，极点为 。 二、地球自转的地理意义 1、导致昼夜交替现象 （1）产生昼夜：地球_______________、______________。 （2）白昼：_____着太阳的半球，黑夜：_______着太阳的半球，晨昏线：______半球与_____ 半球的分界线。 （3）昼夜交替：地球_______。晨昏线把地球______为昼夜两个半球。晨线：顺着地球自转方向，由_____入_______。昏线：顺着地球自转方向，由______入_____。 2、物体水平运动方向偏转 北半球向_______偏，南半球向_________偏，赤道_____偏。地转偏向力随________的增高和物体水平运动________的增加而加大。 3、产生时差 （1）地方时：因_______不同而出现的不同时刻。东边的地点比西边的地点时刻____。经度每隔15˚，地方时相差______小时；经度每隔1˚，地方时相差_______分钟。经度相同的地方，地方时______。 （2）区时：各时区都以本时区________经线的地方时作为本区的统一时间，也叫标准时。世界不同地区，时差为______小时。 （3）国际日界线：大体沿_______经线穿行的折线。东西12区的时刻_______，日期相差____。 【合作探究】P4，图1-5 （1） 比较恒星日与太阳日的差异。 名称 地球自转的角度 时间长度 应用价值 太阳日 24小时0分 恒星日 360˚ 地球自转的真正周期 【合作探究】P4 假设地球是正球体（R=6371km），完成下表。 纬度 0˚ 30˚ 45˚ 60˚ 90˚ 线速度Km/h 【合作探究】P5 （1） 根据对珊瑚化石生长纹的研究，在距今3.7亿年前，1年约有400天。这一地理现象表明地球自转速度在怎样的变化？ （2）导致其变化的可能是什么？ 【合作探究】P2，图1-1，1-2 （1）火箭残骸坠落在发射点以东的原因。 （2）从提高火箭残骸坠落的安全性方面考虑，文昌发射基地有何地理位置的优势。 （3）与酒泉、西昌、太原等较高纬度的发射基地相比，从文昌基地发射运载火箭，同型号火箭的推力会增加10%左右。分析造成这一现象的原因。 【合作探究】P9 （1）2008年8月8日20时，第二十九届夏季奥运会开幕式在北京国家体育场隆重举行。这一时刻，全世界是否处在同一天？ （2）什么情况下，全世界同属“今天”？ 1、 选择题： 1.关于地球自转速度的叙述，正确的是（ ） A.各地都一样 B.各地都不等 C.纬度不同线速度不同 D.经度不同角速度不同 2.关于地球自转速度的叙述，正确的是（ ） ①每天大约向东转过15°②南半球与北半球速度不均匀 ③角速度除极点为零外，均为每小时15°④自转线速度自赤道向南北两极递减 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 3.我国发射载赤道上空的同步卫星与赤道上的对应点相比（ ） A.运转方向相同，角速度不同 B.运转方向不同，角速度相同 C.运转方向相同，线速度不同 D.运转方向不同，线速度相同 4．关于晨昏线