专题13 人类与地理环境的协调发展（思维导图+学霸笔记）-【刘群地理课内外】高考地理一轮复习

专题13 人类与地理环境的协调发展 一、主要环境问题的成因和地区差异 1．环境问题的概念与产生 （1）概念 由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。 ①环境污染问题：大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等。 ②由环境污染演化而来的问题：酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等。 ③生态破坏问题：水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等。 ④自然资源衰竭问题：森林、草原、矿产等资源的减少和破坏。 （2）人地关系和环境问题的产生 2.环境问题的表现 （1）全球性的大气环境问题 ①酸雨：谷地低洼，污染物不易扩散；逆温风力小；降水多；燃烧煤和石油排放出大量的SOX、NOX等酸性气体。 主要分布在西欧、北美、日本和我国南方。 河、湖水酸化——危害生物；土壤酸化——危害森林、农作物，危害人体健康；腐蚀建筑物。 减少人为硫氧化物、氮氧化物的排放，开发利用清洁能源，加强国际合作。 ②臭氧层破坏：人类大量使用制冷剂、杀虫剂等，使空气中氟氯烃增多。 主要分布在南极、北极、青藏高原上空。 地面紫外线辐射增加，损害人的免疫力，危及海洋生物。 禁止或减少氟氯烃的排放，研制新型制冷系统，国际合作。 （2）全球性的生态问题 ①水土流失：降水集中夏季且多暴雨；地形起伏大；土质疏松；滥伐、滥垦、滥牧，植被破坏。 降水量大且集中的山地、丘陵地区。 使山区成为荒漠，高原表面沟壑纵横，淤积湖泊、水库、河床，加剧洪涝灾害。 植树造林，退耕还林、还草，修筑水库和防护林体系。 ②土地荒漠化：气候变干，降水减少；滥垦、滥牧、植被破坏，不合理灌溉。 中亚、西亚、北美和我国西北地区。 生态环境恶化，耕地、林地、草地退化，面积减少。 植树造林，保护植被，退耕还林、还牧，合理利用水资源，构筑防护林体系。 （3）主要的水体环境问题 ①水体富营养化：含N、P的废液大量排入池塘、湖泊、河流。 城镇郊区，江河湖海。 水中缺氧，使水生生物生存受到影响。 减少化肥和农药的使用量，使用低残留的化肥、农药，工业废水、生活污水经处理后排入江河湖海。 ②赤潮：温度高，蒸发量大，降水少，海湾封闭，水体交换少。含 N、P的工农业废水、生活污水排入大海。 工业、城市集中的沿海。 使水中溶解氧浓度降低，导致生态失衡，危害水生生物的生长繁殖和渔业生产、水产养殖。 减少化肥和农药的使用量，使用低残留的化肥、农药，工业废水、生活污水经处理后排入江河湖海。 （4）资源短缺问题 ①水资源短缺：水质污染、工农业生产用水量大及降水少。 “开源”“节流”相结合。 ②土地资源短缺：城市建设用地增加等。 保护生态环境，保护耕地。 ③能源短缺：利用效率低，浪费严重，资源分布不均。 开发利用新能源，提高能源利用效率。 3.环境问题表现的地域差异 （1）城市地区和乡村地区环境问题的差异 ①城市地区：主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等主要由于交通、工业活动和人类居住地的过分集中，造成污染物的集中。 ②乡村地区：主要表现为生态破坏，如水土流失、土地荒漠化、土壤盐渍化、森林减少、水源枯竭、物种减少等利用资源的方式不当或强度过大。 （2）发展中国家和发达国家环境问题的差异 ①发达国家：以环境污染为主，较发展中国家轻。 消耗的资源能源多，排放的污染物多。自20世纪70年代开始，发达国家利用强大的经济、 科技力量进行环境污染的防治工作，环境状况大为好转。 ②发展中国家：较发达国家严重，环境污染和生态破坏都很严重。 一般处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；限于 经济技术水平，没有足够的能力进行环境保护；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家。 环境问题伴随着人口、资源和发展问题而出现，人口、资源、环境与发展之间是相互联系、相互制约的。从本质上讲，环境问题就是发展问题。 二、人地关系思想的演变 1．古代人地关系思想的产生 （1）人类社会早期 人类活动极为低下，以采集与狩猎为主。对环境的影响极为有限，被动适应环境。对人地关系的认识是肤浅的。 （2）农业社会时期 生产力有较大发展，以畜力和金属工具进行农耕。对环境的影响要求改造自然，出现各种环境问题。出现人定胜天的思想观念，进而出现天人相关论和因地制宜思想。 2．现代人地关系思想的发展 （1）19世纪：地理环境决定论。各地区人类活动的特征取决于所在的地理环境的性质。 （2）20世纪初：可能论。人对环境具有适应与利用的选择能力。 （3）“二战”以后：和谐论。人类应主动谋求与自然地理环境的和谐，使人地之间得到协调发展。 （4）20世纪80年代：可持续发展论。社会经济的发展要与人口、资源、环境等诸多因素相协调。 人地关系思想的演变过程实质是生产力发展的过程，反映了人类对自然环境和自身价值、地位的认知。