教材解读 第1讲 走进化学世界(课件PPT)-2021《星城中考》长沙化学学业水平质量标准完全解读

第1讲　走进化学世界 1 知识梳理 素养形成 2 真题自测 明确考向 目 录 知识梳理 素养形成 1 知识点一：物理变化和化学变化   物理变化 化学变化 概念 _________________的变化 ______________的变化 伴随现象 状态、形状、大小的改变 颜色变化、产生气体、产生沉淀、发光、放热、吸热等 判断依据 变化时______________生成 联系 在化学变化中，______(填“一定”“不一定”或“一定不”，后同)同时发生物理变化；物理变化中，_______发生化学变化 没有生成其他物质 生成其他物质 是否有新物质 一定 不一定 上一页 下一页 返回导航 知识点二：物质的性质和用途   物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 提分点拨 1．具有发光发热现象的变化不一定是化学变化，例如灯泡通电发光属于物理变化。 2．爆炸不一定是化学变化，例如汽车轮胎爆炸属于物理变化。 上一页 下一页 返回导航   物理性质 化学性质 性质内容 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、吸水性、导电性、导热性、延展性等 可燃性、助燃性、还原性、氧化性、稳定性、酸性、碱性、毒性和腐蚀性等 判断依据 是否需要通过_________表现出来 性质与用途的关系 性质 用途 化学变化 上一页 下一页 返回导航 提分点拨 1．性质是物质的固有属性，是变化的内因；而变化是一个过程，是性质的具体体现。 2．物质的性质和变化可通过关键字词来区分。描述性质的关键词有：“能”“可以”“具有”“会”“是”“易”等。描述变化的关键词有“生成了”“产生了”等，一般叙述的是变化已完成或正在进行。 上一页 下一页 返回导航 知识点三：常见仪器的识别   仪器及对应名称 反应容器 直接加热     垫石棉网加热     上一页 下一页 返回导航   仪器及对应名称 存放仪器  加热仪器     计量仪器      上一页 下一页 返回导航   仪器及对应名称 过滤、分离、注入液体的仪器      夹持仪器      取用仪器      其他仪器      上一页 下一页 返回导航 知识点四：化学实验基本操作 一、化学药品的存放和取用 1．化学药品的存放 (1)固体药品通常保存在广口瓶中；液体药品通常保存在细口瓶中；气体可暂时存放在集气瓶中，密度大于空气的要正放，密度小于空气的要倒放。 (2)特殊药品的保存 上一页 下一页 返回导航 化学药品 性质 保存方法 浓盐酸、浓氨水、汽油、酒精等 挥发性(物理性质) 密封 白磷 易与O2反应(自燃)(化学性质) 冷水中 NaOH溶液、石灰水、碱石灰等 易与CO2反应(化学性质) 密封 CaO、碱石灰等 易与H2O反应(化学性质) 密封、干燥处 上一页 下一页 返回导航 化学药品 性质 保存方法 浓硫酸、NaOH固体(易潮解)等 吸水性(物理性质) 密封、干燥处 浓硝酸、AgNO3溶液 见光或受热易分解(化学性质) 棕色瓶装；冷暗处 上一页 下一页 返回导航 2．化学药品的取用 (1)取用原则   具体要求 三不原则 不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品；不得尝任何药品的味道 节约原则 ①按规定用量取药品； ②没有说明用量的，一般固体只需要盖满试管底部即可，液体药品取1～2mL即可 上一页 下一页 返回导航   具体要求 剩余药品 处理原则 不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定的容器内 上一页 下一页 返回导航 温馨提示 闻气体气味的正确操作：打开瓶塞后，用手轻轻地 在瓶口扇动，使极少量气体飘进鼻孔(如右图所示)。 (2)固体药品的取用 ①粉末状固体的取用 取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽(一斜二送三直立)。 上一页 下一页 返回导航 ②块状固体的取用 取用块状固体用镊子(一横二放三慢竖)。 上一页 下一页 返回导航 (3)固体药品的称量(天平的使用) ①分度值：托盘天平可用于粗略称量，能精确到0.1g。 ②操作：使用前调零→称量时左物右码，砝码用镊子 夹取，先大后小→称量后，砝码回盒，游码归零。 【注意事项】 a．称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品放在左盘纸张上称量。 b．易潮解、有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。 上一页 下一页 返回导航 (4)液体药品的取用 ①取用大量液体——直接从试剂瓶中倾倒 提分点拨 使用托盘天平称量时，如果砝码和药品放反： ①若未使用游码，则称量的药品质量＝砝码质量； ②若使用了游码，则称量