实验3 分子运动现象的探究（考点精练）-备战2021年中考化学实验专项突破

实验3 分子运动现象的探究 考点精练 1．化学兴趣小组同学们对教材中“分子的性质实验”进行了如图改进。下列说法错误的是（　　） A．图1中A、B烧杯中酚酞溶液都变成红色 B．图1和图2都能说明分子是不断运动的 C．图2能得出：温度越高，分子的运动速率越快 D．改进后的优点：节约药品，更环保 2．某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为如图中的 MN段、NP段和PR段。下列说法不正确的是（　　） A．曲线中M→N的变化过程，说明氧分子是不断运动的 B．曲线中M→N和N→P相比较，说明温度越高分子运动速度越快 C．曲线中N→P 和P→Q相比较，说明氧气密度比空气密度大 D．曲线中P→Q和Q→R相比较，说明Q点后氧分子的运动速度减慢 3．事物的宏观表象是由其微观性质决定的。下列事实及对这些事实的解释中，二者不相符的是（　　） A．成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 B．水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的大小随温度升高而增大 C．50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，说明分子间有间隔 D．湿衣服晾在太阳晒着的地方干得快，说明分子的运动速率与温度有关 4．座式酒精喷灯的火焰温度可达1000℃以上。使用时，向预热盘中注入酒精（C2H5OH）并点燃，待灯壶内酒精受热气化从喷口喷出时，预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃。下列说法不正确的是（　　） A．预热过程中，分子的运动速率发生了改变 B．燃烧过程中，分子的种类发生了改变 C．壶内酒精受热气化从喷口喷出过程中，分子的体积发生了改变 D．此过程既发生了物理变化，又发生了化学变化 5．某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动，回答实验中的有关问题。(注：酚酞是一种酸碱指示剂。遇到碱性物质变红，遇中性物质或酸性物质不变色，氨水呈碱性，蒸馏水呈中性) (1)实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液再向其中滴加浓氨水，观察到的现象是___________，由此得出的结论是__________。 (2)实验2：烧杯B中的现象是___________，产生这一现象的原因是___________。 (3)为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验3来做对比实验，你认为有无必要__________ (填“有”或“无”)，请说明理由___________。 (4)此兴趣小组通过实验探究得出的结论为：分子具有___________的性质。 6．实验探究是体验知识的产生或形成过程的基本途径，请你参与以下两个实验探究： 探究一、某化学兴趣小组利用下图所示装置来研究微粒的性质，过程如下： ①在桌面上垫一张无色透明的塑料纸。 ②在塑料纸上的A处滴一滴无色酚酞试液，B处滴一滴浓氨水。 ③迅速用表面皿盖住，并观察现象。 （1）老师建议在塑料纸下垫一张白纸，这样做的理由是_____。 （2）在表面皿中可以观察到的现象是：_____；此实验主要说明构成物质的微粒是在不断运动的。 （3）和书本上的实验相比，请说出本实验的有什么优点（答一点即可）_____。 探究二、在学习了催化剂的知识以后，某化学兴趣小组对催化剂产生了深厚兴趣。他们决定对过氧化氢制氧气实验“寻找新的催化剂”。 （提出问题）氧化铁能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？ （猜想）氧化铁能作过氧化氢溶液分解的催化剂 （实验探究）甲同学设计了下列实验方案，并进行实验。 实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中，几乎观察不到气泡，说明常温下H2O2几乎不分解。 实验二：在实验一的试管中，加入W克的氧化铁，立刻产生大量气泡，用带火星的木条伸入试管中，木条复燃。得出结论：_____。 实验三：待实验二反应结束后，将试管中的剩余物进行过滤、洗涤、干燥，并称得固体质量仍为W克。得出结论：_____。 （实验结论）根据实验结果，甲同学得出结论：氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。 （反思评价）乙同学认为：还应设计一个实验，用来探究_____，才能确认氧化铁能否作过氧化氢。 7．探究分子运动。 （实验设计）实验一：教材实验实验二：利用Y型管的微型实验 （实验现象）实验一可以观察到的现象是_____，由此得出的结论是_____。 （方案评价）同学们通过实验发现，两个实验均有明显的现象，都能得出结论，达到实验目的。但同学们一致认为实验二更好，请你写出实验二的优点_____（答出一点即可）。 （实验拓展）利用实验二装置，只要对浓氨水进行一个简单操作，便可观察到酚酞溶液变色的速度大大加快，由此可探究影响分子运动速率的一个因素，请推