2.2.1 向心力（学案） —2020-2021学年教科版高中物理必修二

2.2.1 向心力 教学目标：1．知道向心力，通过实例认识向心力的作用及向心力的来源。 2．通过实验，理解向心力的大小与哪些因素有关，能运用向心力公式进行计算。 3．知道向心加速度及其公式，能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力和向心加速度。 教学重点：向心力大小与m、r、ω的关系 教学难点：通过实例认识向心力的作用及向心力的来源 【自主学习】 1、向心力：做匀速圆周运动的物体，一定受到一个指向______________的合外力，这个力叫做________________。 2、匀速圆周运动的向心力大小___________，方向______________。（填“不变”或“变化”） 3、向心力的公式：Fn=___________=_____________= 。 预习检测（判断题） （1）做匀速圆周运动的物体所受到的向心力是恒力。（ ） （2）向心力和重力、弹力、摩擦力一样，是性质力。（ ） （3）向心力是效果力，匀速圆周运动的向心力是合力，非匀速圆周运动的向心力是合力沿半径方向的分力。（ ） 【交流讨论】谈谈匀速圆周运动向心力的作用效果？ 【成果展示】展示学生交流讨论成果 【教师执导】教师引导、点拨、辨析、梳理，阐释内涵与外延等（略） 【学以致用】 考点一　对向心力概念的理解 【例1】关于向心力的说法中正确的是 A.向心力是除重力、弹力以及摩擦力以外的一种新力 B.向心力不改变物体运动的速度大小 C.做匀速圆周运动的物体其所受向心力是不变的 D.做圆周运动的物体所受各力的合力一定是向心力 【变式1】关于向心力的说法正确的是（ ） A．物体受到向心力的作用才可能做匀速圆周运动 B．向心力是指向圆心的力，是根据作用效果命名的 C．向心力可以是物体受到的几个力的合力，也可以是某个实际的力或几个力的分力 D．向心力的作用是改变物体速度的方向，不可能改变物体的速率 考点二　向心力大小的计算 【例2】如图所示，A、B、C三个物体放在旋转圆台上，动摩擦因数均为μ，A的质量是2m，B和C的质量均为m，A、B离轴为R，C离轴为2R.当圆台旋转时，则 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．若A、B、C均未滑动，则C的向心加速度最大 B．若A、B、C均未滑动，则B的摩擦力最小 C．当圆台转速增大时，B比A先滑动