3.2 依法行使权利-2020-2021学年八年级道德与法治下册同步教学备课课件（部编版）

道德与法治（部编版） 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 3.2 依法行使权利 八年级 下册 学习目标 知道公民行使权利的界限，依法行使权利；（重点） 2.能说出维护权利的方式，依法维权，增强权利意识。（难点） 核心问题：公民应该怎样行使权利？ 学习目标 1.公民应该怎样正确行使权利？(背诵） 3.公民应如何正确维护权利？(背诵） 4.维护权利的方式有哪些？(背诵） 2.为什么要遵守正当程序？ 自主学习 行使权利有界限 第一篇章 观看视频并思考： 在网络上发言论是否属于自己的权利？ 为什么？ 应怎么行使？ 视频导入新课： 青年王某闲来无聊，在网上发布了一些假消息，引起了网友的不安扰乱了社会秩序。 小区里，一些车主不按规定停放车辆，影响了人们的正常生活和出行。 小柳采用匿名的方式诬告单位领导贪污。 情景中的当事人是否正确的行使了自己的权利？ 想一想： 明辨是非 不是。他们的行为损害到了国家、社会、集体以及他人的合法权利和自由。 情景一 情景二 情景三 探究与分享 江苏徐州的一位大妈火了。因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知需要“站岗”后，多次爆出雷语：“我有心脏病，如果犯病你要赔我钱；不差钱，明天继续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯；我50多，不，我60多了。”一时间，网友热议不断。 “闯红灯大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。闯了红灯拒不接受处罚，态度还如此蛮横…… 探究与分享 1.对徐州大妈的言行，你是怎么看的？ 2.如果你是现场的交警，会对她讲哪些道理？ 探究与分享 行使权利有界限 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 我国宪法规定： 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 行使权利有界限 思考： 1.汪某过生日宴无可厚非，为什么受到制止？ 2.他维权的方式又有哪些不妥？ 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 探究与分享 （1）、任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）、我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）、公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 1、公民如何依法行使权利? 遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷 ，有利于维护自身合法权益。 2、为什么公民行使权利要遵守正当的程序？ P42第一段 第二篇章 维护权利守程序 2017年7月16日上午，在北京飞往上海的某次航班上，因一名四岁儿童在未购票的情况下登机，致该航班的全体乘客不得不重新安检，原计划6点55分起飞的飞机延误至11点59分起飞。航空公司对于此次航班长时间延误而耽误旅客的行程深表歉意，并表示，针对当日航班旅客的补偿工作已经启动。 1.假如你是这次航班的乘客你会主动维权吗？ 2.维护权利时需要遵守程序吗？为什么？ 探究与分享 张某 村民 厂家 要求厂家承担赔偿责任 出苗缺行，要求赔偿 不同意赔偿村民的相关损失 为村民播种，收取费用 1.张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？ 2.你认为哪种解决方式较为合适？ 探究与分享 3、公民维护权利的方式有哪些？ 协商 调解 仲裁 诉讼 4.维权方式 （1）方式一：协商 适用范围 含义 原则 特点 当事人之间自行解决纠纷的方式 消费、劳动争议和交通事故纠纷 自愿、互谅 快速、简便 （2）方式二：调解 含义 通过调解组织解决纠纷的方式。 依据 调解过程 特点 调解方式 调解人疏导劝说,促使双方相互谅解,进行协商自愿达成协议,解决纠纷。 解决纠纷的有效方式 人民调解、行政调解、司法调解 法律法规和政策以及社会公德 4.维权方式 司法调解 行政调解 人民调解委员会主持 人民调解、行政调解、司法调解的区别： 人民调解 调解协议具有法律效力，但本身不具有 强制力，经 法院确认后 具有强制力 行政机关主持 法院主持 调解书具有强制力 协商失败 调解无效 双方自愿 申请仲裁 通过诉讼 向法院起诉 （3）方式三：仲裁 （4）方式四：诉讼 4.维权方式 （3）方式三：仲裁 通过仲裁机构解决纠纷的方式。 房产纠纷 含义 适用 范围 过程 合同纠纷和其他财产权益争议 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 4.维权方式 刑事自讼 适用范围 （4）方式四：诉讼 通过人民法院解决纠纷的方式。（向人民法院起诉。） 含义 人身、财产争议、违法行政行为 诉讼是最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。 特点 民事诉讼、刑事诉讼、行政